「そう(⛳)はいかないわ。」
次郎は縁(🌫)側(🕶)に(➕)にじり出(🕧)て、あぐ(🤸)らをかき、ぼんや(⛔)り庭を眺(🖍)(tiào )めた。午後三(🕑)時(🍤)の日が(🐣)、庭隅の夏蜜柑(📠)(gān )の葉を(😪)銀(🌮)色にて(🎷)らしてい(🥟)るのが、(💨)い(🚴)やにまぶしかった。
この採点表の波(bō(⛰) )紋は決(jué )して小さくなか(🤘)った。押しよせた生徒(🦇)たちにまじ(🧚)って、あとでは先生たちまでが代る代(🛰)(dà(🍸)i )るのぞきに(📤)来た。生(🔻)徒(tú )たちは、採(🈲)点表(biǎo )にの(⛱)っ(🖌)ている(🧖)先生が(💢)来ると、一(yī )々その点(diǎn )数(🅿)を大声で叫(🥚)んだ。中(😓)には、(🛍)備(bèi )考欄(🚋)(lán )まで読(dú )みあげる者もあった。先(⏫)生の(🧓)中には、自分(fèn )で自分の綽名をよく知っている先生もあり、そうでない先(🕛)生(shēng )もあったが(🎳)、そんなこ(🐩)とで、どの先生(🥨)もいやでも自分(👥)の(💷)綽名(🥗)をは(🏭)っきり知らさ(💳)れるという結(jié )果に(🕰)なった(🍼)。もっとも、中(zhōng )学の先生(🌋)(shē(🥌)ng )で、自分に(🈁)かぎって綽名はないなどと安(ān )心(💐)(xīn )しているほど(🎅)いい気な先(xiān )生はない(🛂)はずなのだから、それは大したこと(🎅)ではなかった(🛩)かも知(❗)れない。しかし、綽名といっ(🐛)しょに、自分(🔰)の点(diǎn )数ときびし(😞)い評(📪)語と(🔞)を知(🌨)(zhī )ら(🏝)なけれ(💧)ば(📜)なら(🆎)なか(⭐)った(♌)とい(🎨)うことは(🥩)、何(📠)といって(🕎)も最近の大きな試煉であった(💏)に相(xiàng )違(📭)ない。ある先(💲)生は(😛)顔を(🔕)ひき(🎊)つらせてガラ(🦏)ス戸のまえに棒立(⏱)に(🎚)な(🌯)り、ある先生は一た(💙)ん顔をまっ(🍿)かにしたあ(🥞)と、強(qiá(🍭)ng )いて(⛏)微(wēi )笑をもらした(🤽)。し(🍷)か(😘)しどの先(xiān )生も(🥙)最後に(😵)は(♊)、自分に(👝)はまるで関係(xì )のない(🔶)こ(🤜)と(💽)だ、といったよ(🤬)うな顔をしてその(🚞)場を(👽)立ち(🍷)去(🐰)った。ただ「あざ(📯)らし」先(xiān )生だけ(😘)は、そ(🔹)の(🌕)綽名(🐧)が自他共にゆるすほど有(😆)(yǒ(🔸)u )名になっていて(🥂)、(🎪)ご(🤤)ま(🙀)か(🚡)しがきか(🐨)なかった(⛅)ためか(🦄)、そ(🔼)れと(🍉)も、備(bèi )考欄にあ(🍛)った通り(🥫)、(🏫)事(shì )実粗(cū )野(yě(💑) )の稚気ある性(xì(🕓)ng )格の持主であ(🌿)ったためか(🙎)、(💑)その大(😓)き(🕖)な口を思いきり横(🥫)にひろげ(👌)て、よご(🤢)れた(👔)上歯をむき出し、(🕘)天井を(🈹)向(🙈)いた鼻の下に灰色(sè )のあらい(🐬)ひげを針(🔖)のように(🚥)立て、(🕉)内をのぞき(🦁)ながら、「わっはっは」と笑った。そして、「わしだけは合格の見(jiàn )込(🐀)があるち(🤵)ゅ(🍻)う(🌬)のか(🕥)。どう(🖼)かよろ(🏡)しくたのむよ(🎞)。」と言うと、く(⚓)るりとう(🐐)しろを(🥏)向いて、もう一(yī(🚨) )度(dù )「わっは(🚆)っは(🤡)」と笑(xiào )い、歯をむき(🈹)出したまま(🈁)、むらがって(😵)いる生徒たちを(🎡)押(💳)しわけて帰って行った(😒)。
「(🖱)千(qiā(🌡)n )ちゃん(🤒)のい(🚴)たず(🗂)らは、き(🔠)ょうだけ(🍇)では(🎸)ないらしいの。」
「こ(🚝)こ(🧣)から(🎬)だと(🥖)、次郎さんに見張(🥫)っていただ(🕣)くに(💁)しても、(🧜)かどが立たないでいいわ。次郎さんが毎日、橋を(🆖)渡(🎄)ったりし(🐖)たんでは、(🐐)何て(📼)いったっ(🏉)て変です(⛱)も(💌)のね。」
「第一(🔘)、道(dào )江(🕙)だっ(🦐)てそ(📝)んなことを(🏞)し(💟)ては、かえって恥ずかしい(🈯)思いをしな(✒)け(🌷)れば(🏘)ならない(🌾)で(⛓)しょう(🕖)。」
「では、どうしたら(👟)い(😮)いの?」
「話っ(❗)て何だい。」
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