まっさき(🎅)にか(🚦)れ(🛁)の目についたのは、田(🚖)川だった。田川(chuān )はいや(🤙)に胸を張(🐃)り、軍隊流(liú )の不動(dòng )の姿勢(🏥)(shì )で(😻)しゃちこばっていた。そして(🙃)、次郎が肩かたから力をぬ(🎮)かせよう(🤔)と、どん(🎅)なに(🎞)骨をおっても、なかなかそうはな(🕰)らな(🈳)かっ(🤺)た。これ(🤕)に反して(🍦)、飯(🔲)(fàn )島は最初から、(🔙)ごく(🖲)器用(yòng )に正しい(📛)姿勢をとっ(💪)ていた。もし(📌)かれ(🔛)が、おりおりうす目を(👣)あけて朝(♐)倉先生の顔をのぞくようなこと(📤)さえ(🐐)しなかっ(🐟)たら(😨)、かれの静坐(zuò(🏃) )は(🐢)、塾生の中でも、最(⛔)もすぐれた部類に属していたのか(🏼)もしれ(🏿)なか(🎪)っ(💺)たのである(🥜)。
「そうなればい(🐾)いんですが、実際は、やはり、(📋)なるだけおそく(🌒)とい(🛴)うことにな(👕)り(👠)そうに思(sī )うんです。」
次(cì )郎はぎく(🦀)りとして、うまく返(➰)事(🔱)ができなかった。大河の(🧜)にっと笑(💳)った顔と、その時(🙈)言った言葉と(🏫)が(👱)あ(⛳)らためて思(🕸)(sī )い出されたの(📕)だった。か(🥘)れは(🙁)しばらく眼をふせていたが、
「強(✉)(qiá(🆚)ng )制(♈)されると、どんな不(bú )合理な(🥟)ことにでも盲従(cóng )もう(✨)じゅうす(🤔)る(⤵)。おた(👪)がい(⚽)の(🏚)相談に任(rèn )さ(💵)れると、なまけられ(💄)るだけなまける工(🧟)夫を(⛴)する。もしそうい(🔙)う(🏦)ことが人間にとって(😂)あたりま(🍆)えのこ(🐑)とだと(🙅)して許されるとすると、(✖)い(📵)ったい(🥁)人間(🔎)の(🔴)自(🔖)主(🕠)(zhǔ )性(👯)とか良(liáng )心とかいうものは(🕊)、どういう意味を(🌎)もつこ(✖)と(🐢)にな(🧜)るん(♑)だ。いや、い(🏝)つになった(📖)ら、人間はおたが(🐥)いに信頼しんらい(🏠)の(🚹)できる共同生(shē(🥇)ng )活を営いとなむ(🥖)ことができるように(🎗)な(💴)る(🥎)んだ。」
(🛀)次郎は足音をたてないよう(❗)に、(😧)み(🏘)んなの間(jiān )をある(🍾)きまわ(📃)り、い(✖)ちじるしく姿(⛵)(zī )勢(🤰)の(❌)わるいのを見(jiàn )つけ(😲)ると、それをなおしてやった。
次郎は、すぐ、事(💍)務(wù )室の(🦆)前から玄関(wān )にかけての(🕡)掃(sǎo )除(chú(🥫) )を手伝った。朝(chá(🏻)o )倉(🐘)先生も、そのうちに塾長室(shì(🏈) )から廊(🍄)下(🗾)に出(chū(🔤) )て、み(🕧)んなの様子を見(🏽)てい(🚕)たが(😴)、それもほんのし(🐌)ばらくで、すぐまた塾(shú )長(zhǎng )室に(🥕)もどり、椅(🐪)子に腰こし(🏸)をおろすと(🌔)、そのまま何か深く考えこん(🤛)でい(⏬)た。
(飯(fàn )島(dǎo )の(🐐)よう(📛)な(🎛)人間はとうて(🚳)い(⤴)救えな(🐼)い。そ(💙)れにくらべると(🏰)、(🚴)田(🐶)川大(dà(🍢) )作(zuò )の(🖼)ほ(👇)うはまだ見込みこみがある。)
「ええ(🗼)、結局は一人一(yī )人(🀄)の(🤸)問題じゃないでしょうか。」(🛶)
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