「戦う気持なら、(👹)そり(🈲)ゃ(🔟)あ女(nǚ )にだ(🧗)って(🆘)ある(🌞)わ。」
「(📬)そう? あ(🅾)たしもついさっき来たばかりなの(🅾)。」
「どうしてだか、あ(🤦)たしに(👫)もわからないわ(🔠)。だけど、世間は、いたず(🖕)らをした(🕘)男よりか、い(🐝)たずらを(🌾)された女の方(fāng )に(🤬)、(🙄)よけ(🎸)いにけち(⬛)をつけたがるもの(🎛)な(🎉)のよ。そん(🍍)なこ(🎰)と(🗜)で(🛤)お嫁(🔔)にも(🥋)行けな(🍊)い(🐆)でいる人があ(📣)るって(🌮)こ(🐕)と、次郎さんはご存じない?」
馬(😽)田は(🏚)、(🚅)左(⛑)肩をまえに(♐)つき出し、両(liǎng )肱をいか(👙)らせな(📙)がら、次郎の(😖)方によっ(🍿)て来(lá(🦊)i )た。帽(⛏)子はやは(🐹)り右(yòu )手に(😶)わしづか(🍙)みにしたままである。
馬田は(🔹)、機を見るに(🙀)はわりあい敏(💉)感(🤦)なたちだ(⏩)った。それに、どうせ(🛂)遠(📫)く(🍝)ないうちに(⛑)何もかも(📵)わかるのだと思う(🛂)と、今し(🔧)いて次(🙅)郎をけ(🏔)なす(❣)必(bì )要もない(🌪)と思った。
「ええ。…(💓)…書(shū )きました。」
次郎は(☔)、二人の言(🕊)葉(yè )か(🚺)ら、ま(🛥)るでちがった(🏅)刺(cì )戟を(🆗)うけた。敏子(📥)の言葉(🎖)からはひ(🎲)や(🕺)り(🎹)とす(📍)るものを感じ、道(dào )江の(🏎)言葉には憐憫(🎨)に似たもの(🌴)を感(gǎn )じたのである。一人の女を中(🈸)にして、(🏫)馬田のよ(📇)うな男(nán )と争っている自分を(🍖)想像すると、たまらな(⏱)いほ(🎤)どいやに(🐛)なるが、(👅)また一方(fāng )で(😰)は(❇)、道江と(🎗)いう女が(🎩)、自(🔵)分というもの(🐛)を(🍑)ど(🐪)こかに置き(💲)忘れているような(😭)性格の持(🎡)主であ(💶)るだけ(🐲)に、放っ(🐅)ておくに忍びないよ(😽)うな(⛩)気も(📛)す(🍆)るのだった。彼は二つの感情を急には始(shǐ )末(🉑)し(🤬)かねて、だま(🉑)りこん(🎹)でしま(🤺)った。
そ(🙅)れによると、血書のことは、(🙁)もう(😅)昨日(rì )のうちに警察や憲兵隊(duì )の耳(🍉)にも入(📓)り(🔱)、(🍵)県の(⛔)学務課にも(🌜)通(tōng )報(bào )さ(👅)れていたら(🔗)しい。今朝(🔉)はさっそく(💈)そ(🧗)のこと(🏁)で(🏉)学(xué )務(wù(🥕) )課の方から電話(huà )がかかって来(lá(🐁)i )た。校長はち(📢)ょうどその時四(👳)人の代表と会(huì(🥏) )っている最中(🏂)だっ(🔻)たので、教(jiāo )頭が代ってそ(🚩)のことを(🆑)報告す(🧕)る(👳)と、で(🤕)は一(💷)応おだ(〰)やかにその血(🚒)書(shū )を受取(🗯)る(🧜)がいい(🙅)。そして校(🕰)長自身それをもってすぐ県(👠)庁(tīng )に出頭(tóu )するよう(👎)に、ということだった。教(🥑)頭(🈹)が紙(zhǐ )片(piàn )に書いて校(🐤)長に渡したのは、(🕕)そのことだったにち(🛒)が(🗿)いな(🐢)い、というの(👹)である。
「そうかしら。」
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