「(🚟)一心橋を渡ら(🕙)ないで帰ることにする(🎦)わ(☝)。少し(🍚)まわり(😸)道(dào )をすればいいんだから。」(🔴)
次(cì )郎(lá(🌺)ng )は、学校のこんな様子(zǐ(🚚) )を(🏣)、終(🍄)日いかにも淋しそ(🆔)うに見守っていた。彼は、花山校長の鼻(🏍)(bí )の移動の話(🗯)をきいて(👦)もほと(🥓)んど笑(xiào )わ(🅰)な(🍶)かったし、森川の「(🅱)教員(yuán )適性(🎐)審査採(cǎ(📫)i )点表(biǎo )」を(📭)見た時(shí )には、むしろにがい顔をして、ひ(🏞)とりで校(🔏)(xiào )庭(💇)にぬ(💮)け出し(🎤)たほ(♍)どだ(⏱)った。ふだんから、彼はそう出しゃばる方ではなかったが、それでも、校(🤮)友会の委員会などでは、新(xīn )賀(🙊)や梅本と共にか(🙊)な(🏳)り(🚎)意(yì )見(🚀)(jiàn )を発表する(🚯)方だった。それが(☔)昨(zuó )日以(yǐ )来、まったく沈(💣)默(mò )を守りつづけ(🍾)ている。きょうはこと(💇)に新(🕉)賀や(😺)梅本に対(duì )してもあまり口(🍰)をきか(🏠)ない。今朝(🍄)あたりまで(📟)は(🧘)、(🏤)誰もそ(🛒)れを気(🙋)にとめなか(🏢)っ(🈹)た(➗)のだが、(🛵)みんなが笑(🏝)(xiào )うと(🎼)き(🤡)に笑いもせず、また先(🕣)生(🐱)(shē(🔺)ng )たちの品定(dìng )めや、事件(jiàn )の(🛒)これから(🚘)の成(chéng )行きに(👥)ついて、みんな(🔕)が非常な関心を(🍀)もっ(💉)て話(🛀)(huà )し(⛸)あっ(💾)てい(🍎)るのに、自分ひ(㊗)とりで校庭をぶ(🧞)ら(😟)つきまわったりしている彼(💯)の(🌭)様(yàng )子が、いつ(🔈)まで(⌚)も周(🐠)囲の注(zhù(🥐) )意をひかないでいる(🚲)はずがな(🔉)かった。しかも彼が、同級(😌)(jí )生(shēng )の大(🛸)部分(🔻)(fèn )がまだ朝倉先生の顔も知(🎄)らない一(🔨)(yī )二年(🈯)(nián )の(🐎)頃(qǐng )か(👛)ら(😕)、室(💤)崎(qí )事件(jià(😗)n )や(🍣)宝鏡先生事件(jiàn )を通じて先(xiān )生から大きな感化をう(🚎)け(🛤)、その(😄)後(👢)、白鳥会の一員にも加(🌘)わっ(🚯)て、先生の心(xī(📚)n )酔者の中(🏣)(zhōng )でも(📑)その(🔜)第一(🕗)人者にな(🌷)ってい(🏆)ること(⛏)は、(👦)誰で(🥃)も(💋)知っている(😳)ことである(💈)。こんな時(shí(🏑) )こそ彼(bǐ )はみ(🧙)んなの(⏳)先頭に(🚮)立(🌀)って(🤹)活(🛁)動(dòng )すべき(🍂)ではないか。そうした考(🕓)えが、一般の生徒たち(🖇)の頭(tóu )に浮(🔸)んで来るの(🌐)はご(🥖)く(🧟)自然(📈)であっ(🍻)た。
徹太郎はきき(📿)終(zhōng )って、(🔕)
「な(🎍)に、用がないから?」
次郎の(🥁)耳にもその音はきこえた。しかし、(🈁)彼はふりむ(🍝)か(🌏)な(🚍)かった。そして、も(🦃)う(🌕)とうに(📵)見えな(🦐)くな(🥔)っている道(dào )江のあとを追(📹)(zhuī )うように、路をいそいだ。
馬田の(🚬)あざけるよ(✳)うな笑いを肯定するように、(〰)すぐ誰かが言った。
「(⛔)よくは(🎬)な(🚋)い(⤵)ん(🉑)です。し(🗳)かし、仕方がない(📦)でしょう。」
「見張りって、(🏷)ど(📄)うするの?」(♉)
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