「そうだ、金(jīn )があっ(🔒)て時(😟)間があっ(📷)て(❇)学問(wèn )す(🚣)るもの(🏖)は幸(🔷)福だ、わしの塾じ(🔽)ゅくの生徒(👍)はみんな(✉)不(🧞)幸(🚒)なやつば(🔋)かりだ、同(tóng )じ土(💫)(tǔ )地に生まれ同じ年ご(🐕)ろでありながら、ただ(🍑)、金のた(🤾)めに(🍈)甲こう(🍋)は意気揚々ようよう(🦕)とし乙お(💤)つは悄然しょうぜんと(🙀)する(🤘)、こんな不公(gō(⏰)ng )平(💶)な(🧖)話はない(🗓)のだ、いい(🤠)か安場、そこでだ、わしは(☝)生徒(⭐)共の肩身を(🗺)広くさして(🎒)や(🌌)りたい(📑)、(🕓)金ずくではかなわな(🚷)い(😴)、かれら(🕎)の学(😸)校は洋風(🚂)の堂々た(📙)るも(Ⓜ)のだ、わし(🏖)の塾(🈺)じゅくは壁(bì )が落(luò )ち(💅)屋根がも(🐬)り畳た(📥)たみが(🍍)ぼろぼ(😱)ろだ、生徒は町を(❔)歩くにいつも小さくな(⛱)ってしょ(🙋)ぼし(✳)ょ(🔏)ぼしている、だからせめて野球でも(😑)いいから一(🌥)遍(😈)いっぺん勝(shèng )たし(📮)てやりたい、実力のあるものは貧(👄)(pín )富に(⛓)か(⏫)かわ(🔓)らず優勝(shèng )者にな(🅾)れるも(🧑)の(🎌)だとい(🗜)うこ(🏈)とを知らしめた(♏)い、師範(🥧)(fà(🐙)n )生(🕉)も(♊)中(zhōng )学(🌾)生も黙々生もくも(🕯)くせいも同等(🥂)のものであると(🔄)思わせたい、大手をふ(🍎)って(🦆)町を歩く気(📷)にならせたい、だからどうしても今度(dù )は勝たね(🗝)ばならん、わしもこの(👐)年になって、なにをく(🖌)るしんです(👴)っぱだか(🦐)になって空(😞)あき地ちでバットをふり生徒(tú )等を(🧝)相手に(🤹)遊んでいた(🥡)かろ(🐊)う、生徒(tú )の自尊(zūn )心を養成し(🤘)たいためだ、そうし(🧣)て一方に(🌫)おいて(🚑)町(⤵)(dīng )の人々や官学崇拝(💦)(bà(💃)i )者を見かえしてや(🦏)りたい(🥃)た(🍌)めだ、野球の(🙃)勝敗は一(👄)小事だ(🔡)が、ここで(➕)負ければわしの生徒(tú )はますます自尊心を失い肩身を小(xiǎo )さ(🕒)く(🛳)する、実に一(yī )大事件(👲)(jiàn )だ、(🍯)なあ安場、(🗨)今(📡)度(dù )こそはだ、なあお(🤓)い(🍌)、しっか(🚳)り(🔽)やっ(🃏)てく(🚺)れ」
「飲食店へ出入(rù )りするが悪いよ」と彰(zhāng )義隊しょうぎた(🤚)いが(⏬)いった。
「ぷ(🔄)うぷ(🥙)うぽうぽ(♊)う(🏪)」と(🎐)らっぱが鳴(♉)った。
「厳(yán )罰(🛵)(fá(💴) )げんば(🔓)つに処(🏽)すべしだ、よく調(❤)べて(🐪)くれ」
「おた(🤒)がいに(🈹)全(quán )力(👀)を尽くして技術(🍬)を戦わそ(🌼)うじゃないか(😧)、負けても勝ってもいい、敵とな(🔸)り味(wèi )方と(⏰)なっても(🐇)よく戦(zhàn )ってこそおた(👥)がいの本望だ」
「やあ(💶)い、モク(😈)モク(🍚)」
「なにを? 大(dà(😡) )事(🐥)なこ(📐)とを(👱)?」
「ぼくは(🦍)い(🕘)ま力を入れてつきだしてるのです」(📝)
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