馬田も、それっき(🌋)り口をき(🅰)かなかった。二人(rén )は(🕋)、かなり(🌏)永い(🤠)こと、にらみあったまま突っ立っていた(🥋)。次郎(láng )が視線も手(🐾)足も(😍)微(wē(🎼)i )動び(🧚)どう(🛁)もさせなかったのに反して、(🚷)馬(mǎ )田(tián )の(🔜)視(🏣)線は(🏡)たえず波うっており、その手足(🏀)はいつ(🤑)もも(😶)じもじと動いてい(🎳)た(🍤)。
「僕も橋を渡っ(👮)て様子(zǐ )を(🔸)見ていればい(👽)いんでしょう。あれ(💋)か(🎳)ら村(cū(🌭)n )の入口までは(🐅)見通しだから、大丈夫(🧘)ですよ。」
五 道(dào )江をめぐっ(😽)て
次郎(láng )は、詰問きつもん(🎡)するよ(🧟)うにたずね(🛬)た。
校長室(📇)に(👅)おける会見の様子は、あとで四人(🧕)が――と(🕉)言(yá(🍮)n )っ(🔞)ても平尾はあまりしゃべらなかった(🎃)が―(🖕)―みんなに話(huà )したと(🤜)ころによると、(👈)かなり悲哀感(🔩)(gǎn )をそ(🏥)そる(🔣)もの(📦)だっ(⏫)た(👛)らしい(🕺)。元来花(♒)山校長(zhǎ(🍸)ng )の鼻は(⏸)、馬(mǎ )田が次郎(lá(🚣)ng )のう(🙋)ちで言ったように、(😠)実際(🏥)(jì )いかに(🛎)もち(🎸)ょっぴりして(📧)いる。恰(🧑)好だけは、美(🏀)人の鼻といってもい(🏟)いほどととのっているのだが、顔(yá )の面(miàn )積(jī )に比(bǐ )較(🍊)して、それがあま(👅)りにも小さすぎ(✍)るのである(👩)。血色(sè(♏) )のわる(🤑)い(🌫)、それでい(🕣)ていやにつるつる光(👈)っ(⏭)ているだだっ広(🥓)い顔のまんなかに、つつまし(🥪)すぎるほどつつましく(✈)、そしてそ(🥙)れ故に安(❓)(ān )定(dìng )しすぎる(👄)ほど安(ān )定してくっつ(😵)いている(💚)その鼻を(⤴)、校長(🐬)就(jiù(💸) )任の(📆)その(😙)日以来、生(😿)(shēng )徒(tú(🌇) )た(🕥)ち(🥝)は(👴)「ピラミッ(🦂)ド遠望」と呼んで鑑賞(🚶)して(😳)いる(🏠)の(🦒)であるが、それは決して的(de )はずれの形容だとは(✈)い(🌬)えない。生徒(🤭)間に(🗓)、(😵)それほど安(ān )定し(🥨)た印象をあたえてい(🎗)るその鼻が、血書を差出(chū(📅) )した瞬(🔛)間(🐶)、ぴく(🕹)りと動(🅿)き、しか(🛍)も多(duō )少額の方にず(🤺)れたよ(🧀)う(🗄)に感(🕹)(gǎn )じ(🏵)られたというのだから、およそ、そ(🚞)の場の光(🚆)景(👒)(jǐng )が察(😝)(chá )しられる(🛑)で(🕕)あろ(💽)う。
「え(🎒)え。しかし、もう県庁でも見(jià(🕙)n )て(🐶)い(👆)るんでし(⛄)ょう。校長先(xiān )生が県(㊙)庁(🧜)(tīng )に(♿)それをも(👛)って行(há(🌚)ng )かれた(🎟)そ(🍱)うですから。」(🍖)
次郎はすこし(🔧)顔を(🏜)あからめた(🏤)。が、すぐ(🌬)思いついたように(🔠)、
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