「あたし、やっ(🧔)ぱりま(😹)わり道し(♐)た方(fāng )がい(✝)い(⏱)と思うわ。」
「(🏚)すぐうしろか(🅿)らさ。二(🚔)丁(🔗)ぐらいは(🏄)なれていた(🚞)かな。」
校長室(shì(🖍) )が(🤚)ひっそりしているのにひきかえ(🎢)て(🐞)、教員(🈚)(yuán )室(shì )は何(hé )となく落(🐾)(luò )ちつ(💫)きがな(🈚)かった。三(🏆)(sān )人、五人とかたまって立(👌)ち話(huà )をしている様(🐇)子が、あ(😬)け放し(🤾)た窓(🦖)から、いつも生徒た(🐅)ちの眼にう(🍐)つった。また(🥈)四年(🏁)や五年の教(jiāo )室(shì )に出て来る先生たちの態(tài )度にも、(✡)ふだんとかなりち(😔)がったところがあった。いつも駄じゃれ(⚫)をとば(🔛)すのを得意(🛎)にしてい(🐹)る先(xiān )生(shēng )がいやにま(🚎)じめ(🙋)だったり(📋)、これ(🕦)まで教(⛑)科(kē )書以外の話なん(📤)か一度も(🆘)したことのな(📋)い(🤸)先(xiān )生が、(➕)とってつけ(🌯)たよう(🍦)に、修身めいた話(huà )をし出(💍)(chū )した(👎)り、(🌩)また中には(🙋)、変(🔈)にに(👖)やにやしながら、「こな(♌)いだ大(dà )垣前(qián )校長からお手(👭)(shǒu )紙を(🎼)いただいてね。」と、その手紙(zhǐ(🌓) )の中に書いて(👒)あったという一二(🕳)の文(wé(🍩)n )句(👰)を引き出(chū )して、前校(🏩)長(zhǎng )をほめ、自(zì )分と(🕢)前校(🤳)長(📭)の間には何か(📅)特(🈁)別の関係(xì )でもあったかの(👒)ように(🕢)ほ(📹)の(👼)め(🚕)かしたり(😧)する先(xiā(✂)n )生もあった。すべてこういうこ(🍜)とが何(hé(👋) )を説明して(🔕)いるかは、(👹)生(🤝)徒たちにむろ(🌚)ん(🏒)わかりすぎる(🚱)ほどわかっ(🚚)てい(🏓)た。だ(🦗)か(🎀)ら休み時(🚽)間に(🌉)なると(🚲)、彼(🥫)らは(🦅)それ(🛢)を材(🙌)料(liào )にし(⤵)て(👻)先生たちの品(pǐn )定めをす(🐠)るのに忙しかった。こんな(🐲)場合、いつも(🗃)奇抜(🐳)な(🦄)思いつき(🌝)をやる(🐌)ので人気のあ(🗼)る五(🍊)年(🛌)の森(sēn )川という生(🏯)(shēng )徒(👺)は、四年と(♉)五年の(🏟)各教室をまわって(Ⓜ)その品(pǐn )定(🌃)(dìng )め(🧣)をきいて(🧜)あるいて(⛱)いたが、(🥟)昼(zhòu )休(xiū )みの時間には、(🏦)もう(⏫)校友会(huì )事務室の(🕋)黒板に(👬)「教(🚀)員(🛋)適性審査採点(💴)表」(🎄)と(🔥)い(🍠)うのを(🥋)書き(💓)あげていた。校友会事(shì )務(wù )室は、生徒控所の横の小(xiǎo )さ(🕐)な室で、間はガラス戸(🐅)で仕切って(💲)あ(🕙)ったので、控所から(👃)は(🔎)まる見えだった。校(🃏)友(⌚)(yǒu )会の(🤮)委(🛶)員(🛶)た(🕚)ち五六(liù )名が中でわいわい(🎪)さわいでいる声をききつけ(👏)て(🎒)、ふだんは(🥟)遠慮しがちな一(🤟)二(èr )年の生徒たちまでが(📺)押(📂)し(🏟)よせて来たが、そ(🕔)の採(🍙)点表(biǎo )の左(💎)の端(🙏)(duā(📣)n )に(🍓)は、馬賊(⛎)、チャップリン、かまきり、あざ(🦆)ら(📐)し、おでん(🀄)、(😡)花(🚶)王石(💆)けん(👩)、長茄(❗)子、瓦(🌭)煎餅、といっ(⛸)た(🛳)ような先生たちの(🍣)あだ(🥃)名が縦(zǒng )にならんでおり、(🛷)それに括弧かっこし(🗨)て受(shòu )持学(xué(🛎) )科名が書い(😴)てあった。そして、その(⛺)右(yò(💜)u )に点数欄と備(bèi )考(♿)欄と(👼)があった(💌)が(🈶)、(⛷)点(diǎn )数欄(👟)には(🥅)五(😆)点(🦉)というのが一つあるきりで、あと(🍌)はみな四点(🖖)以下だった。零(lí(🔰)ng )点は(🕵)さすがに一(yī )つもな(🕶)かった。備考欄には(🍁)、「品(👵)性(xìng )下劣、御殿(diàn )女中(zhōng )の如(rú(🗨) )し(🚥)」と(📱)か、「(🏸)駈落(luò(👦) )か(😔)けおち三回心(xīn )中未遂一回」(🐋)とか(👛)、「野(🐭)心(xīn )満々、(🎿)惜(xī )しむらくは低能(📉)」と(♓)か、「彼いつの日にか悔い改め(👃)ん」と(🍙)か、「愚(👁)鈍なるが如く(🦀)に(🌕)して、(🥏)最(🌷)も警(jǐng )戒を要す」とか、そういったさまざま(🔫)の文句(jù )が、(🥛)いっ(⛪)ぱい書きつめ(✅)て(🙄)あった。五(wǔ(🚬) )点の評点をも(😚)らった(🧀)のは「あざらし」先生だったが(💗)、その備考欄(lá(👼)n )に(🦉)は「(🏝)性(xì(🏉)ng )粗野にし(🤝)て稚気あり(😃)、陰険とは認(🌰)め(🦑)がたし、(🐘)合否の判定は後日会議(🏹)の結果(🌺)(guǒ )にまつ」とあった。
馬田は(🚚)、ま(💕)た「ふふん(🔤)」と笑った。そして、
「話っ(🏞)て何だ(👪)い(🎣)。」
(🍎)徹(🏪)太郎は、そう言(yán )って笑(🔢)った。次(🚍)郎はその瞬間ち(📫)ょ(🗼)っと(🔗)固い表情(📢)になっ(🤢)たが、すぐ自分も笑(✈)いなが(🕊)ら、道江(jiāng )に代って始終を話した。話しているうちに、彼は自分の言(yán )葉の調子が(🚺)次第に烈しくなって(🤾)行くの(😟)をどうすることも出来な(🤢)か(🤛)っ(🔬)た(📄)。
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