「(🍛)その時(shí(🔗) )、実(shí(👳) )は大河(hé )君にいわれたこともあ(⤴)るんで(❇)すが、あとでゆっくり先(xiān )生に教えていただきた(💥)い(⏹)と(📻)思っています。」
(🍆)就寝しゅ(🧒)うしんは九時半、(💌)消(xiāo )燈しょう(📢)とう(🤤)十(shí )時と(🌲)きまったが、懇談会(huì )を終わった(🏺)ときには、(😬)すで(🕎)に九(jiǔ )時半(✂)をすぎていた。
七(qī ) 最(🍩)初の日(😩)曜日
かれは、窓(🏃)ガラ(⛴)ス、窓(✊)わ(🍩)く(💦)、板壁(😜)、ふみ板と、上(🔭)から下へ、つぎ(🏩)つ(💧)ぎに拭(shì )ふ(💀)きあ(🙎)げて行きながら、おり(🏎)お(👅)りそとをのぞいて飯島(📙)の様子に注意して(😙)いた。そのう(🛤)ちに、飯島は急に何(hé(📍) )か思(😜)い出(⛹)したよ(🤺)うに(❗)叫さけん(😫)だ(🏇)。
かれは(㊙)、む(🏎)ろん、そのことに気がつ(🍢)いてい(📦)た(🥂)。しかし、べ(💄)つ(📖)に気をくさらしてはいなかった。毎(🅱)回開(🥖)塾(🎽)の当初は(🌤)そう(🕉)だっ(💩)たし、時(shí )刻どおり(🎫)に板木が鳴(míng )る(🎣)ことさえ(⤴)珍めずらしか(✅)っ(🚘)たので、今朝(😤)の板木当(🧦)番(⏹)の正(zhèng )確さだけでも(🍻)上(shàng )できだぐ(🐌)らいに思(sī(🔉) )っていたのである。
朝倉(cā(🔢)ng )先生は(🦐)、そこでまた(🔰)口をつ(👄)ぐ(⬜)んだ。塾生(🆔)たちの中に(🍈)は、話(🏾)がそれ(👏)で終わっ(🧛)たのかと(🤷)思い、そ(💏)っと眼をひらいて、(🗒)先生の顔をのぞいて見たもの(✏)も(🔹)あった。
「もうこ(🔋)こは(🔚)だ(👲)いたいすんだようです(🌰)よ。」
「でも、道案内に(🗾)よく引(yǐn )っぱり出さ(🎢)れなかった(💄)ことで(☔)すね。」
「(🐅)もっと考(kǎo )える? ふむ。腑ふに落(👆)ちな(🍡)ければ、腑に落(🌆)ち(🏂)るまで考え(📛)る(😣)よりないだ(✖)ろう。自分で考えないで、人の言(yán )う(📥)ことをうのみにする生活(🐲)なんて、(👯)ま(🛄)るで意味が(🌤)ないか(🐉)ら(🔋)ね(✡)。」(🔥)
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