「いやね、道(🦌)(dào )江(🗝)のために、(🤮)男(nán )同士がけんかを(🔖)はじめたりしちゃ(🤴)あ。」
校友会(huì )の委員たちは、その日じゅう、めい(🏤)めいに校(⏩)(xiào )長の動静(🧑)(jìng )に注意した。休み(🕟)時間になる(🐤)と、(🌰)あるもの(🧛)は用もない(😍)のに(🥁)校長室のまえ(👧)の(🔌)廊下(🐆)を何度(dù )も往復し、(🔗)ある(🦔)もの(♏)は校庭の(🐇)遠いところから校長室を(😤)それとなくのぞい(👛)て見(jiàn )た。しかし、校(💷)(xiào )長(㊙)室(🥧)はいつもか(🙀)らっぽだった。校(🎱)長(zhǎng )は県(xià(🔱)n )庁(🚨)に出て(🛒)行ったき(🍍)り(🏠)、帰った(🏈)のかどうか(🗓)もはっきりし(🐋)なか(🥏)った。
それでも、その日(rì )は、(🌮)森(sēn )川の教員適性審(😛)査(🚠)(chá(👘) )以上に大(dà(⏯) )し(🀄)た出来事も(♑)なく、ひけ(🎰)時(👊)か(🖲)ら二(èr )十分(fèn )もたつと、校内(✡)には(🚃)生徒(tú )の姿は一人(🚚)も見(jiàn )ら(🏾)れなく(🐐)なった。た(⚾)だ先生たちだけが校長の帰りをまつために居(🚔)残(cán )っていたが(🕺)、(♐)もう話(🐃)の種もつ(🥑)きたらしく、(🍈)どの先(😞)生も、いかにも所在し(🍣)ょざい(🐼)なさそうな、それでいて何となく落着きの(🍞)ない(Ⓜ)眼をして、教員室を(🔺)出た(😾)りはいったりしていた。
「次郎(láng )さん、今お(🌎)帰(㊙)り?」
「(🐚)あたし、やっぱりま(☕)わり道(Ⓜ)した方が(🤶)いいと思うわ。」
(📁)次郎は廊(🤐)(láng )下をと(🔋)おって(🤤)書(🧝)斎(zhāi )に行った。朝(cháo )倉先生(🐯)は机(🗓)の上に(🛑)巻(📇)紙をひ(🔀)ろ(🍟)げ(🚧)てしきりに手(😾)紙を書い(🗣)ていた(⬅)。も(💎)う(🍗)五六通書きあげたらしく、封を(🕊)したのが机(🐕)の(📄)すみに重(chóng )ねてあった(🎚)。次(cì(🤦) )郎が敷(😚)居(jū )のすぐ(😫)近くに坐(zuò )ってお辞儀(yí )をすると(🔷)、
「あ(👈)ら、次郎(láng )さん。……かま(📏)わ(👖)ない(🐵)わ、そこからはいっていら(🕠)っしゃい(💒)。」
と、(👈)敏子(🃏)が微(wēi )笑しなが(🌁)ら(🏬)、(🍤)
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