学課には彼(bǐ )はか(⏯)なり熱心(xī(😬)n )だ(🐆)った。また、(👲)教科(⏸)書以(🆚)外の本(🐍)も毎日(rì )いくらかずつ読んだ(🌩)。た(🥈)いていは少年向(xiàng )きの(⛪)雑(zá )誌(zhì )や伝記類だったが、恭一(🏰)(yī(🐓) )の本(běn )箱から、(👯)美(měi )しく装幀(zhēn )された詩(🥢)集や(🎱)歌集(jí )などを、ちょいちょ(🔽)い(❔)引(🈶)(yǐn )きだして読むこともあった。むろんそのいずれもが、彼(🥢)(bǐ(🛄) )にはまだ非常(🏎)にむずかし(🏣)かった。し(🔷)かし、恭一に(🎸)おりおり解(jiě )釈かいしゃくしてもらった(👞)りしているうちに、詩や(🍉)歌のこころという(📉)ものが、(🌿)い(⭐)つとはなし(👜)に彼(📬)の感(🐭)情に(💒)しみ入(🕝)(rù(🔖) )って来(🏀)た。そして、時には(🔘)、寝床(chuáng )にはい(🙅)っ(🛢)てから、自(🦊)分(👃)で(🚉)歌を考(👦)え、そっと起(qǐ )きあが(🏸)って(🎌)、それを手帳に書(❗)きつけたりす(🍇)ること(🦃)も(🥄)あった。
(🍬)みん(👌)なは(🏈)愉快そうに笑っ(🎤)た。四年(nián )生と五年生(➰)との(👕)そりがあ(🍠)わないの(💒)は、毎年(niá(🎋)n )のことだが(🚕)、今(🎹)年の五(🦇)年(👓)生には、とくべつ無(wú )茶(🏳)な(😑)連中が(🙂)多いの(🐿)で、四年生の反感もそれだけ大き(🉐)いのだっ(🥙)た(😘)。
次郎はちょっとまごついた(🚧)。しかし、すぐ、一層力(👃)りきんだ調(diào )子で言った。
大(🏵)(dà )沢(🕒)は自分(🍫)(fèn )でそう言(🈵)って、次郎を笑わした。次郎(láng )は(🚠)、それですっかり彼に好(🌉)感を覚えたらしく(🐠)、坐(zuò )り(😻)かたま(🎪)で(😉)楽(🐨)になった。
「本月八日(rì )御地に参(🏢)上の(🛵)用件(jiàn )これあり、その節は久(💁)々にて次(cì )郎様にも(🤗)お(🐟)目にかかり度、それを何(🌽)(hé(🐉) )よりの(🗑)楽(lè )しみ(👙)に(🕘)致(🌚)居候」(🍕)
「し(🥎)か(📽)し(💴)、本田(⛽)、こ(🕤)のまま(🛄)放っとく(🥀)と危(wē(🚲)i )いぜ。こ(💯)とに(🎢)狐の奴(nú(🍟) )と来(🎌)(lái )たら執(zhí )念しゅうねん(😥)深いからな(🤼)。頬ぺたを下(🗃)(xià )級生(🚮)(shē(✋)ng )に(🖇)ひっかかれて(🐫)默っ(⛺)ちゃ(🚶)おらんだろう。」(🌼)
(🐑)机のま(🍩)えに(🔏)坐っ(💍)た(🚔)彼の眼に(💽)は(🍁)、た(➖)った今(🔘)、茶(chá )の間で、自(💕)分の顔を見(🎓)つめていた祖(zǔ )母(mǔ )と母と(🔅)の眼が、い(😿)つまでもは(🌗)っきり残(🖇)(cán )っていた(🅿)。
「ちがいます。新入生みん(🔦)なのためです。」
「(🚃)そんなこと、(🧕)あ(🚢)りません。」
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