フェラ 動画《くるみ オナニー》2行目ライン
くるみ オナニーあらすじ
家に帰りつくと、すぐ彼は、道(🐄)江が来てはい(💚)ないかと思って(🌮)、鶏(🅾)舎の方まで行(háng )っ(📆)てそ(🧚)れとなく彼女(nǚ )をさがし(❤)た。しかし、来たような様子はな(📢)かっ(🏗)た。で、彼(bǐ )はす(⚾)ぐその足で大巻(quàn )をたずねた。
「こち(🚕)らは(📍)大(🈁)丈夫よ。わけを(🔗)お(🤐)話しした(👽)らきっと許して下さるわ(🥟)。み(👥)ん(🗞)なで道ちゃんを大巻の子にしたいって、(😄)いつ(🔁)もおっしゃっているぐらいだ(👏)から(❓)。きょうお留守で(📅)ないと、すぐお願(yuàn )いし(🔛)てみるん(🔛)だけど、(😫)お(🕜)父さん(🍱)もお(🙀)母さんもご親類のご法(⛑)事(shì(🌧) )でお出かけなの。」
こ(🤜)の採点表の波紋は決して小(xiǎo )さくなかった。押し(♌)よせた生(😧)徒(tú )たちにま(🔔)じって(🔲)、あ(📑)と(🚆)では先(😦)生(👿)たちまでが代る(😇)代るのぞきに来た(🤝)。生(shēng )徒(tú(🚲) )た(👀)ちは、採点表に(🎫)の(😵)ってい(🎌)る先生が来ると、(🔫)一(❇)々(🈹)その点数を大声で叫んだ。中には、(🏆)備考(🥎)欄まで読(dú )みあげる(🏣)者(🚴)(zhě )もあった。先生の中に(🔜)は、自分(🍀)で(❓)自分の綽(🖱)名をよく知っている(🚅)先生(👖)もあり、そうで(🐋)な(🐢)い先生もあっ(🖲)たが、そ(🚵)んな(🍱)ことで、(🤓)どの先生(⬅)も(☕)いやで(😆)も自分(fèn )の綽名(💋)(míng )を(Ⓜ)はっきり知(zhī )らさ(🎇)れるという結(💞)果に(😓)なった。も(😤)っとも、中(zhōng )学(xué(📐) )の先生(shēng )で、自分にかぎって綽(Ⓜ)名(👋)はな(📐)いなどと安(ān )心し(🚦)ているほ(🏑)どいい気な先(xiā(🍏)n )生は(🎑)ないはずなのだから、そ(🦀)れは(🐳)大したこ(🎀)とで(✳)はなかったかも知れない(👄)。しか(🍟)し、綽名といっしょに、自分(🌦)の点数ときびし(🖨)い評(🔓)語(yǔ )とを知らなけれ(🐘)ばならなかった(🔱)と(🔡)い(🎨)うことは、(⛽)何といっても最近の大きな試煉であったに相違ない。ある先(👢)生は顔をひきつらせ(🚇)てガラ(😐)ス戸のまえに棒(🤷)(bàng )立になり、あ(🧘)る先生(shēng )は(🏄)一たん顔をまっ(🐸)かにし(♍)たあと、強いて(🦗)微笑(xiào )をもら(🤽)した。しか(🍜)しどの先生も最後には(😖)、自(zì )分にはまるで関(🎧)係(🗾)(xì )の(🚗)ないことだ、といったような顔をしてその場(chǎng )を立(🧤)ち去っ(🚲)た。ただ「あ(🔕)ざらし」先生だけ(🌟)は、その綽名(🧛)が自(zì )他共にゆ(♋)るす(🕗)ほど(🌊)有名に(🌮)な(😅)っていて、(🖋)ごまか(🐋)しがきか(🥌)なか(🎾)ったため(🌓)か(💺)、それとも、備考(🤛)欄にあった通り、(🌓)事(shì )実粗野の稚(🚦)気あ(📒)る(👕)性格の持主であっ(🏍)た(🏹)た(🤚)めか、その大きな口を思(sī )いきり横にひろ(🔘)げて、よごれた上(📭)(shàng )歯(chǐ )をむき出(chū )し、天井を向(🥇)いた(🏓)鼻の下に灰(🍂)色(sè )のあらいひ(🦋)げ(🚲)を(⛩)針(zhē(⚽)n )の(🆗)よ(🖖)うに立(🎰)て(🈴)、内をのぞきながら(🤯)、「(🌍)わっはっ(🥥)は」と笑(📼)(xiào )っ(🐢)た。そし(🍝)て、「わし(🏐)だけは合格の見(jià(⭕)n )込(🏎)が(🐕)あるちゅうのか(💴)。どうか(🍣)よろしくた(🤽)のむよ。」(🐇)と言(🍾)う(🔑)と、くるりと(🎱)うしろを向(🕊)(xiàng )い(🙉)て、もう(🌙)一(😳)度「わっはっは」と笑(🚸)い、歯をむき出したまま、む(🚴)ら(🐈)がって(🖊)いる生徒(🈷)たちを押しわけて(🚿)帰(guī )っ(🥕)て行っ(🐌)た。
「朝(🕵)(cháo )倉先(💨)生(shēng )に(🙃)お別れする(➿)から(💑)か(🏳)い。」
枝折(💾)戸は手で(👓)押(yā )す(🚦)とわけなく開(🛸)(kāi )いた(🥒)。次(cì )郎は、(🌁)行(há(⏩)ng )儀よく(🍷)二列(liè )にならん(🏌)で(💍)いる(🐏)朝(📥)顔鉢の間を通って、縁(🏯)側に腰(👡)(yā(🐀)o )を(🧒)かけると(🍚)、(🎵)ぬすむように(📞)道江(jiāng )の顔をの(🏗)ぞ(📖)いた。
と、敏(mǐn )子は(📠)ちょっと考えて、(⏯)
「悲観(guān )しき(♐)って、ど(🎦)うにもならないんだろう(✌)。」
四人の報告は、み(💕)んな(🥔)をふき出させた(👙)り、(🎙)憤(🍥)慨させたり、不安が(⛓)らせたりした。しかし、(🕎)とも(❣)か(😝)くも血書が県(xiàn )庁に差(🛤)出(➰)されるように(⏫)なった(😉)ということで(⏮)、一(👴)応(yīng )納(nà )得なっ(🍎)とくす(🦔)るより(📽)ほかなかっ(🧀)た。校(😏)長が教頭から(🤨)紙(zhǐ )片を受(shòu )取ったあと、急(🤙)に様(😢)子が変ったとい(🎺)うことについては、四人(🌌)を(📍)はじめみんなも不審(🍆)に思い、うまく(💝)ペテ(🛑)ンに(🥎)かけられたのでは(🍣)な(🥎)いか、など(🐈)とい(🎐)う(🖐)もの(🤘)がいたが、事情は間もなく判(😘)明(🏿)し(🕝)た(🗡)。そ(🤛)れ(📬)は(🕋)、教(jiāo )員室で先(⏭)生たちがひそかに話し(🏉)あっていることが、給仕(😬)の(📪)口(kǒ(😈)u )をと(⬇)お(🕝)して、い(🌏)ちいち生徒(tú )の耳(😫)にはいって来(🈵)たからで(🚽)あっ(🦑)た。
「あら(👦)、そう(🕞)？」
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