(🔗)次郎(lá(🌌)ng )は、むきになった(🤕)。敏子(zǐ )は笑(🏚)って(🍧)、
(💁)この採点表の波紋(wén )は決し(😔)て小(🎴)さくなか(🐻)っ(🏺)た。押し(🍷)よせた生徒たちにま(📸)じって、あとでは先(🦎)生たちまでが(📑)代(🏯)る代る(🌆)のぞ(➿)きに来(lá(🍝)i )た。生(🥚)徒たちは、採(💜)点表に(🥍)のっている(🛢)先(xiā(👧)n )生が(📎)来ると、一(yī(🗾) )々その点数を大声で叫んだ。中に(💼)は、備考欄まで読(👫)み(➕)あげる者(🍻)もあ(❕)った。先生の中(🚌)に(🤵)は、(😦)自分(🍭)で自分の綽名をよく知っている先生もあり(🛴)、そうでない先(xiān )生も(😿)あったが、(💧)そんなことで、どの先生(🛑)も(🍪)いやで(🚔)も自分の綽(chā(😱)o )名をはっき(🛃)り知(🎋)らされるという結果になっ(🔼)た。も(🎸)っ(👝)とも、中(zhō(🐘)ng )学(xué )の先生で、自分にかぎって綽名はないなどと安心して(🖨)い(➿)るほどいい気な先生はないは(👄)ず(🖌)なの(💃)だから、そ(🍧)れは大(🎀)したこ(🧖)とではなかったかも知(zhī(⏱) )れない(🏊)。しかし、綽名(mí(👓)ng )と(🤵)いっ(🔽)しょに(🐯)、自分の点(diǎ(💚)n )数ときびしい評(🎷)語とを知らな(🎠)ければならなかっ(👹)たというこ(🕢)とは、何といっ(🤭)ても最(zuì )近の(🏙)大きな試煉(làn )であったに相違ない(⏱)。ある先生は顔をひきつらせ(😮)て(📶)ガラ(🍟)ス戸の(💴)まえに棒立(lì(🖨) )になり(🌗)、ある先生は一たん顔をまっかにし(📖)たあと(🥨)、強(qiáng )いて(🚹)微笑(xiào )をもらし(🚖)た。しかし(🏪)どの先生も最後には、自分にはまるで関係のないことだ、といった(🏎)よ(😱)うな顔をし(🎠)てその場(chǎ(🏊)ng )を立(🤫)ち去った。ただ「あざ(📛)らし」先生だけは、その(💿)綽名が自他共(🧜)にゆる(😩)すほど有(🏫)名(míng )になっ(📃)ていて、ごまかしがきかなかったた(🔈)めか(🕘)、(🎢)それとも、備考欄にあ(🚓)った通(tōng )り(🐃)、事実粗(🚥)野(💚)の(🚀)稚(👁)気あ(🏵)る(🗄)性(😓)格(gé )の持主であったためか、その大(dà(👂) )きな口を思(🔫)い(🏁)きり横(hé(🦍)ng )にひ(📬)ろげ(🍤)て、よごれ(🚱)た上歯を(😫)むき出し(🌄)、天(tiān )井(🅾)を(💛)向(xiàng )いた鼻の下に灰(🙍)色(sè(🦉) )のあ(🧑)ら(👊)いひげ(😥)を針(zhēn )のよ(🤳)うに立て、(👏)内をのぞきな(🐕)がら(⏺)、「わっは(🕎)っ(🔮)は」と笑った。そして、「わしだけ(🙏)は合(hé )格(📑)(gé )の見込があるちゅうのか。どうかよろしくたのむ(🏎)よ。」(🔕)と言うと、くるりとうしろを(👗)向いて、もう(💴)一(🕍)(yī(🚟) )度(🤙)「わっ(😇)はっ(🈯)は」と(🌇)笑い、歯(🔋)を(🏎)むき(💞)出したまま、む(💔)らがっ(🥃)ている生徒(🍁)(tú )たちを押し(⏸)わけて帰(guī )って行っ(👺)た。
「あ(🎷)たし(🎍)、(🏊)そんなこ(🚤)と出(🚆)来(🍐)ないわ。」
馬(mǎ )田は、(⛲)実(shí(😱) )は昨(🃏)日委員(🏄)会が終ったあと、(💼)い(🏜)つ(👓)に(😫)なく気(👟)がむしゃくしゃ(🖇)し(🍳)て家(jiā )に(🚍)帰って行ったのだった。次(cì )郎(láng )がみ(🐄)んなのどぎもをぬくよ(🗄)う(😶)な血(🚿)書を(🏙)書いたという(🍸)こ(🎛)とが第(😄)一癪しゃ(👣)くだったう(🙍)えに、(🎍)自(🔙)分(💴)もついそれ(🚪)に(🏞)署名しなければなら(😽)ないはめ(🔻)になり、いかにも次(💈)郎の尻(kā(🚂)o )馬に乗せられたような恰好(hǎo )になってしまったのが、何(hé )としても(🖌)腹(fù )におさまりかねていたのである。で(🙃)、夕食をす(🚐)ましたら(⏭)、す(💒)ぐいつ(💨)もの(🐲)仲(zhòng )間にどこ(🚳)かに集ってもらい、血書に(✈)何とかけちをつ(🏫)け(💵)る一方、全校を(🏍)あ(🌥)すに(😥)も(🙊)ストライキに導(dǎ(⏯)o )く計画を相(⌚)談す(😽)る肚でいた(🍭)。と(🏛)ころが、食卓に(🌍)ついて不(🌖)機嫌に箸をとっているうち(❄)に、ふとなぜ新(🌽)賀はきょ(🚉)うみんなに次郎が血書(😪)を書い(🦒)た(⛵)ことを(☕)秘(🛑)(mì(🏭) )密にした(👷)のだろう、という疑(yí )問(🎌)が起った。この疑問(wèn )は、(📃)ふ(⌛)し(🌃)ぎに彼の気持を明(🐻)る(👩)くした。と(🐛)いうのは(🍛)、彼(📧)は(🧢)彼なりにそれに判(🥫)断(🛤)を下し、何(💍)(hé )だ(🤣)か(🚄)次郎の弱点が(🖐)つかめ(✊)たよう(🈷)に思ったからである。次(🏾)郎(🛅)は、自分から(🖼)言い(💾)出(chū )し(😀)た(🔁)て(📕)まえ、どうなり血(🚷)書(shū(🈚) )を書くには書い(😇)たが、書(shū )いたあとで、(💑)事(🤟)件の主(🦀)謀(👖)者と(🤾)見られる(🕺)のがこ(🥙)わくなり、新(xī(⏭)n )賀に自分が(🚾)書いたこ(🐨)とを(🐿)秘密にするという条(tiáo )件でそ(🈯)れを渡したにちがいない(😉)。そう彼は判断(duà(👚)n )したのだった。そして、この(🏴)判(🛃)(pà(📬)n )断はいよいよ彼を上機嫌(🦖)(xián )にした(🚀)。血(🎽)書(shū )が大きな問(wèn )題になれ(🏨)ばなる(❗)ほど(✒)、次(📁)郎はし(❎)ょ(🌡)げるにち(👾)が(🔡)い(🚂)ない。血書にけちをつけるのも(😠)面白いが、それ(🥗)を出(🐞)来(lái )るだけ大げさな問(💅)題にして、(💾)次郎がい(🍿)よいよしょげるのを見るのはなお一層(📔)面白(🌍)(bái )いことだ。ス(🔸)トラ(🥜)イキはどうせ早かれおそかれ放(fàng )ってお(🧙)いても始まる(🦕)こと(🧕)だし(🖐)、何も自(🎡)分が先に(📴)立って(🧛)あせることはない。彼(🗞)は、そんな(😅)ふ(🎛)うに(🍪)考(🙇)(kǎo )えて(📹)、ひとりでほくそ笑(💸)んだ。そして、きょう(🈵)は、彼にしてはめず(⬅)らしく早く登校して、そ(🐮)れ(😱)となく次郎(láng )の(🛢)様(yàng )子(🤕)に(😁)注(zhù )意していたが、次郎の(⏭)様子は、彼(bǐ )の判断(🕙)を(🛵)十分(fè(📘)n )に裏(🌭)書しているように思えた(👧)ので、彼は内心ます(😮)ます得(🧒)意になっ(🙃)てい(🎮)たのである。
「一心(xīn )橋を渡(🏍)らないで帰る(🖐)こ(🏎)と(😎)にする(🏺)わ(🏤)。少しまわり道(📹)をす(🍚)ればいいん(🌡)だから。」
(🏿)彼は(🐶)立ち(✂)ど(🍱)まったまま、し(♌)ばらくじっと(🏈)馬(🕠)(mǎ(🍝) )田のうしろ姿を見(jiàn )つ(🛎)めて(⛑)いた。する(📽)と馬田(tiá(🕟)n )は、わ(🤒)しづかみにしてい(🚙)た帽(mào )子(💂)(zǐ )をふりあげて、(🔝)つづけざ(⏫)まに二三(sān )度、つよ(🏂)く自(zì )分の(🦇)股を(✏)なぐりつ(🥥)けた。それは、彼が(👎)何(🌓)か(🐝)や(😄)りそ(🏈)こない(🥖)をした(🔗)り、しゃくにさわったりする時に、よ(📎)くやるく(🥓)せなの(🖼)である。
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