と(😴)あ(🙆)いさ(🤲)つし(👻)て、(🌕)大河(hé )に近(jìn )づいた(🚞)。
「感じたとも。あんな落ちついた打ち方は今(jīn )日の(🔴)よう(🤹)な寒(hán )い(🍫)朝には、(🌟)なか(📠)なかできる(⛓)ものではない(🦓)よ。」
「じゃあ、やはり打ちつづけるよりほかありませんね。」(📛)
次郎は、先(🌿)生の言(yán )葉がますます(🙁)激(jī )しくなっていく(🗄)のにおどろ(⬆)いた(🍅)。先(xiān )生は(✋)、(🚉)あるいは(🖇)、昨日の入塾(📠)式(🔨)におけ(🍧)る平木(mù )中佐の影(yǐng )響え(🍌)いきょうから、できるだけ(🚤)早(🌔)く塾生(🚔)たち(🛎)を救(⏭)い(🍢)出そ(🚀)うとしていられるのか(🎱)もし(📐)れない(🔒)。しかし、それに(🧑)し(📪)ても入塾し(🏣)たばかりの青(qīng )年たちに話(🤼)(huà )す言葉(yè )としては、あまりにも激しすぎる(🍲)。これでは(🔥)かえって逆効果(🌥)(guǒ )を(💺)生むのでは(👼)あるま(😧)いか(👥)。
「僕もそう思(sī )って、わざ(🐢)わざ廊下に出て見(🍊)たん(🎯)ですが、(🦊)当(👯)番は大河(❣)君(jun1 )だったんです。」
「出してわるいことは(📥)な(🍮)い(🤽)。しかし、出さない(👚)ほうがいいんだ。少な(🔌)く(🐘)とも、今朝(🛴)の話(huà )に(📳)は、出さないほうがよかったんだ。」
そ(⏫)う思っ(🏒)たと(🤮)き、自然に(🍃)、(⬆)かれの眼にう(🐹)かんで来た二つの顔(yá )があった。それは、大河無(wú )門の顔と、青(qīng )山(shā(💙)n )敬太郎のそれだ(✈)った(💜)。ゆうべの(🆙)懇(kěn )談会の様(💛)子(zǐ )か(🏥)ら判断(💫)して、(🆑)こ(🙇)んな落(luò(🌓) )ちついた板木(🤰)の打(dǎ(🛋) )ちかた(🕡)ので(🎥)きるのは、お(🌚)そらくこの二人の(🤲)ほかにはないだろう(🚛)。そして、第一(yī )週の管(🈯)理部(🍥)の責(🚑)任をひ(🍬)きうけ(📙)た(💾)のは第(🔢)五(wǔ )室だったのだ。――そこ(🦗)まで考えると、かれはもう、(👾)今(♟)朝の板(bǎn )木が大河(hé )の手(🥤)(shǒu )で打たれてい(🛺)る(✋)ことはまち(🔚)がいないこ(⛹)とだと思った。
(⏺)朝(cháo )倉先生(🛄)は(🌩)、しかし、ど(😖)ん(💷)な悪(🕊)い状態が(🔑)あら(🏐)われて(🌾)来(🔚)ても、(🚃)すぐその場でそれを非(fē(🛶)i )難する(😙)ことがなかった。すべ(⛩)て(✝)をいちおう成(🙍)(chéng )り行きにまかせ、行(😪)くところまで行かせておいて(♉)、(🎭)あとで、(🈲)――たとえば食(🏈)後(🔕)(hòu )の雑談や、夜の集まりなど(♈)の際(🕝)に、――それを話(🍗)(huà )題にし(🛤)て、みん(😇)なとい(👖)っ(🖥)し(🌙)ょに(😙)、その原因結(jié )果をこまかに究(jiū )明し、その(⛲)究明をとおして、(🍣)共同生(🗃)活(🔜)(huó )の(📍)基準に(⏰)なるような原則(🧚)的なも(🌷)のを(💫)探求する、(🚹)といった(🍊)ふうだっ(🏂)た(🥁)ので(🐺)ある(🍸)。
かれは、(⏯)あ(🏎)た(🍷)たか(🐼)い夜具(🚓)をはね(🍟)のけ、勢(🎥)いよく(🕞)起(🌡)きあがって、電(🌌)燈で(🔪)んと(🖲)うのスウィ(🛣)ッチをひねった。そ(📕)の瞬(🌷)間(📢)しゅん(🎉)か(👨)ん、枕時計まくら(❤)どけ(🎋)いがジン(💜)ジンと(🎽)鳴りだした。きっ(➖)かり起床き(🥘)しょう(🍱)時(🎩)刻の五(📑)(wǔ )時半であ(🌽)る(🏻)。
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