彼(bǐ )は、(🗿)自信を失(shī )っ(🛬)た(🐼)人(rén )のよう(💉)に、力な(🎰)く首をたれた。徹太(🏐)郎(láng )叔父(🦒)に対しても、(🥨)道江に対しても、恥(chǐ(🚁) )ず(🕒)かしさで胸(xiōng )が(📟)いっぱいである。
それ(🛩)で(🤭)も、その日は、森(sēn )川の教員適性(xìng )審査(⌚)以(🐿)(yǐ )上(🅰)(shàng )に大(dà(😰) )した出来(🔙)事もな(⛺)く、ひ(🚆)け時(shí )から二十分もたつと、(🐃)校(xiào )内(nèi )に(👤)は生徒(🏁)の(🥚)姿は一人も見ら(💟)れなくなった。ただ先生た(🥖)ち(📳)だけが校(xiào )長の帰(guī )りをまつために居残って(💻)いたが、もう話(🕓)の種(zhǒng )もつきたらし(❌)く、どの先生(shēng )も、いかにも(⏪)所在し(🍥)ょ(🏧)ざい(🧖)なさそ(📒)うな、そ(🚘)れでいて何(hé )と(🍬)な(🎓)く(Ⓜ)落(luò )着きのな(🔺)い眼(yǎ(🍺)n )をして、教員室を出たり(🍩)はいったりしていた(🔩)。
次郎(⚽)はだまって朝顔(🙍)の鉢(🏃)に眼をやった。しぼんだ花(huā(👳) )が、だらりと、つる(😧)にくっついているのが、い(❌)やに彼の気持(chí )をいらだ(🎐)たせた。す(🥊)ると、
四 いろ(💚)いろの眼
その(🖇)日、校(📤)長は(😻)県庁(🍬)に(🔝)行(🃏)った(Ⓜ)きり、つ(🐦)い(🙁)に学校に顔(📍)を(🙋)見せな(♊)かった(🎽)。西山(shān )教頭が(☝)何度(😡)も電(diàn )話口(kǒu )に(🗺)呼(hū(📞) )び出され、ひるす(💻)ぎには、五年(niá(💙)n )全部(👈)の学籍簿がくせき(🐪)ぼ(🎗)を抱えて(🥛)県(🎁)庁に出かけ(➰)た。ということ(🍖)が、(😧)給仕の口(kǒu )から生(🗃)(shēng )徒た(💧)ち(🎩)に伝えられた(🛃)。生徒たちには(⚓)、(✂)それが何を(🎶)意味(wèi )するかは、さっぱり(🏜)わから(🤙)なかった。そ(📣)れだけ(⬜)に、不安な空気はひ(⌚)け時が近づくにつれ、次(👊)第に濃こ(🕐)くなって行った(🏇)。
(🔜)道江は敏(🚹)子を見(jiàn )て言った。
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