先生は、(🍆)次郎の顔(👣)を見ると、手(shǒu )帳をひらいたまま、(🐛)た(🚶)ずねた(🦌)。
と、みんなに(🗓)きこえるような声で言いなが(🎪)ら、(🌳)教壇(🚎)きょうだん(📟)を(👑)おりてかれのほ(💾)う(🎞)に近(🔭)づいて来た(🏉)塾(shú )生があった。飯島(😑)である(🈯)。次郎(🎊)は思(💒)わず苦笑した。何かむかむか(🍝)するも(⬜)のが、(🎷)胸の底から(📓)こみあ(🐼)げて来(🎮)るよう(🦉)な気持ちだ(🕐)った。しかし、かれはしいて(🕉)自(zì )分を(🕯)おちつけ、(🚕)
「出(chū )してわるいことはない。しか(🌭)し、(🐧)出さないほ(⏺)うがい(🤙)いん(😒)だ。少な(☝)くとも(🏟)、今(🕌)(jīn )朝(chá(🥦)o )の話には、出(chū )さ(⬇)ない(♒)ほ(🚖)うがよかった(🚾)ん(🚯)だ。」
それ(🛠)は第(dì )二(èr )の笞だ(📚)った。しかも、第一(🍍)の笞(📔)よりは(👞)るかにき(🎋)びし(🖱)い笞だった。
かれは(🐨)、(🖋)自(zì )分(💅)の部屋(wū(🍭) )の(👶)掃(🏁)除をすますと、そっと事務室(shì )との間の引(🌕)き戸をあけ(📄)た。いつも(✒)なら、その(🛁)あとすぐ事務室(🍮)の掃除にと(🌳)り(🍅)か(📨)か(🔝)る順(shùn )序だったが、しば(💟)らく(🐎)敷居しきいのところに(🚺)突(🍤)(tū )っ立(🚧)って耳をす(🚅)ました。それから、足音をしのばせる(💐)ように(⏲)して入り口(kǒu )に近づき、ドアを(🔻)細(🐔)目(mù )にあ(💰)けて(✒)、板(bǎn )木(mù )のほうに眼(🌸)を(♎)やった。板(bǎn )木は(🏕)、事(shì )務室(shì )前の廊(😀)下(xià )ろうかと中廊(🐣)下との(🏵)角に、斜ななめ向(xiàng )きにかか(🔡)っていた(🏞)ので(😙)あ(🌭)る(💸)。
「(🥃)す(😣)ると、(📆)起こしてま(📷)わる(🔨)ほう(💇)が早いですかね。」(👓)
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