「じゃあ、や(💂)はり打ちつづけるよりほかありませんね(🍫)。」
開塾かいじゅく中は、次(cì )郎は、朝(🕝)(chá(🔯)o )倉(🍕)(cāng )先(🕢)生夫(fū )妻だけを(🎈)空林庵くうりん(🅱)あ(📐)んに残(😫)して、本(běn )館(guǎn )の事務(💿)室(🔖)につづく(🐚)畳(📛)敷たたみじ(🏌)きの(🔻)小(🐆)さな部(bù )屋に、ひ(⛽)とりで寝起きす(🔸)ることにしているのである。
板木を打っていたのは、(🕛)はたして(🥕)大河無門だった。シャ(🥐)ツにズボン(🐺)だけしか身につけてい(🦗)ず、足袋(💼)た(⚡)びもはいていな(🧕)かった。しか(🚢)し、べつ(⏫)に(🌾)寒そうなふうでもなく、両足(🈲)を(♐)ふんばり、頭から一(🚥)尺(⛔)ほどの高(🛰)さ(✂)の板(⛵)(bǎn )木を、近(jìn )眼(yǎn )鏡の奥(🚔)おくから見(jià(🍀)n )つ(🚔)めて(🍝)、いか(📞)に(💃)も念入り(💃)に(🚌)、(🉐)ゆっ(🤚)くりと槌(👿)(chuí )つちをふるっていた。
「次(💪)郎さ(🤽)んの(🎢)板木(✉)の打(dǎ )ち(🕡)かたに(🐩)は(🆒)、(🍼)行(🆑)(háng )事の性(😎)質や、そ(⏪)のときど(💡)きの(💑)必(🚿)(bì )要で、少(🏤)(shǎo )し(🛠)ずつちがっ(🎎)た調(diào )子が出(🎽)ますわね。あたしは、そ(🍪)れがいいと思(🐋)いますの。それでこそ、そ(🤲)のときど(👞)きの気(qì )分(fèn )が出(🚣)るん(🤤)ですもの(⚓)。板木(🏓)だ(🔥)って、打ちかた次(🚵)第しだ(🐺)いで(🛵)は芸術になります(♒)わ。あた(🍐)し、次郎(👀)さんの(🔉)板木の音(🏟)(yī(👄)n )を(😧)きいて(🕓)いると、い(🌰)つ(🤒)もそう(😶)思(sī )います(😡)の(👠)よ。先(🎱)生には叱しかられるかもし(⛳)れない(💄)け(🎗)れど、今(jī(🤱)n )朝(🤯)の打(dǎ )ち(👭)かただ(🕣)って、頭(📭)かぶせにわ(🗂)るい(✡)とばかりいえないんじゃないかしら。」
「田川はどう(🔐)だい。」
(💞)塾長(zhǎng )室(shì )の掃除は、朝倉先(xiā(😶)n )生夫(🔭)妻が、空(🌑)林(lín )庵(🦃)の掃除(🕓)をす(🏟)ましたあと、給仕(shì )の河瀬かわ(👹)せ(🅿)に手(shǒu )つだって(😵)も(🍒)らって、自分たちの手(shǒ(🍊)u )でやることに(😧)な(🍿)っていた(🎥)が、(😼)次郎も(📫)、都合(hé )がつきさえすれば、手(shǒu )つだ(🦂)うこと(🧦)にしていたのである。
「相変わ(💫)らずです(📜)ね(🚘)。」
と、なま返事をして眼をそら(🍨)し(📉)た。そして、そのまま、(💚)すぐそ(✋)こを去り(🧜)、塾(🦊)長(zhǎ(👘)ng )室のほ(🧀)うに行った。
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