「もう間もなく帰るこ(🐱)ろ(⤴)だわ。」
徹太郎(láng )は大して気(🚷)(qì )にもと(🕐)めないような(🔙)調(diào )子でたずねた。道江は顔を(🕒)赤(🖕)らめてぐずぐずし(🐉)ている(🐖)。
(💈)馬田はあざけるよ(😕)うに笑(💩)った(🎦)。
「(🔦)あたし(🌴)、やっぱりそっと逃(🏚)げ(🔼)て(🎟)いる方が一(yī )番いいと思(🥊)いま(📞)すけれど。」
と、道江(jiāng )は、しかし平(píng )気な(🚧)顔(🦖)をしている。
徹太郎は(🎑)きき終(zhō(🎵)ng )って、
四(🏣) (😸)いろいろの眼(📤)(yǎn )
と、(🕋)敏子が微笑しながら、
この採点表の(🔕)波紋(🌫)(wén )は決して小(xiǎo )さくな(👖)かった。押(⏹)しよ(🚍)せた生徒た(⏱)ちにまじって、(👕)あとでは先生(shēng )たちまでが代る(🚣)代るのぞ(🔸)き(🚉)に来た(🍖)。生(shēng )徒(😵)(tú )たちは、採点表(🎭)にのってい(⛩)る先(🏬)生(🧐)が(🕍)来る(😙)と、一(🔻)(yī )々(🥇)その点数を(🆖)大声で(🏜)叫んだ。中に(🚦)は、備考欄ま(🌒)で読(🧖)み(🍧)あげる者もあった。先(🛀)生の中には、自(zì )分で(🏳)自(zì )分の綽名をよく知(🖨)っている先生もあり(🏈)、そう(😽)でない先(💄)生(shēng )もあ(📱)ったが、そ(🈳)んなこと(🙏)で、ど(⚓)の先(👄)生(🕉)もいやでも自分(🎅)の綽(📥)(chāo )名(míng )をはっ(📵)きり知らさ(🥀)れる(🚇)という結(👘)(jié )果にな(⏹)った。も(👠)っとも、中学(😴)の先(🐆)生(shēng )で(🥌)、自分にかぎって綽(chāo )名はないなどと安心(🏪)しているほどいい気(qì(🤗) )な先生はな(📡)いはずなの(🚫)だ(🙌)から、(🏉)それは大(dà(🍁) )したことで(🕍)はなか(🦔)ったか(⚓)も知(zhī )れない(🙈)。しかし、綽名といっしょに、自分の点数とき(🚀)びしい評語と(🚄)を(🐮)知らなければならなかった(😰)とい(♋)うこ(🧚)とは、(⛏)何といっ(📸)ても最近の大きな試煉(🐎)(làn )で(⚾)あっ(👮)たに(🗃)相違(wé(🕠)i )な(🦂)い。ある先生(shēng )は(🔶)顔(yá(🎈) )を(🛠)ひ(🈸)きつら(🥡)せて(🌦)ガラス戸の(🐆)まえに棒立にな(🚵)り(🐨)、(🍄)あ(😯)る先(🕞)(xiān )生は一たん顔をまっかにしたあ(🚶)と、強(qiáng )いて(✖)微(🌜)笑を(🔡)も(⏸)らした。しかしど(🗄)の先生も最(zuì )後には、自分にはまるで(❎)関(wān )係(🈯)(xì )のない(🍔)こ(🌀)とだ、といった(⭕)ような顔を(🙅)してその場を立ち去(qù )った。ただ「あ(🎖)ざらし」先生だけは、そ(🎖)の綽名が自他(🗯)共にゆ(🚇)る(🥇)すほど有名になっ(🌰)てい(🛶)て、ごまかしがきかな(🖕)かったた(🦋)めか(🌛)、それとも、備(bèi )考欄に(🌎)あった通り、事実(😮)(shí )粗野の稚気ある性(xìng )格(😭)の持主(🤒)(zhǔ )で(🌝)あった(😢)ためか、その大(🐴)きな口を(⚓)思(🍿)いきり横にひろげ(⤵)て、よごれた(⏰)上歯をむ(🔔)き出し、天井を(🥖)向いた鼻(🕊)の(🚍)下(📠)に灰色のあらい(🏐)ひげを針のように立(🤧)て、内をのぞきながら(🕊)、(🅱)「(👰)わっはっ(🛃)は」と笑(🌓)った。そして、(🌎)「わしだけは合格の見(jiàn )込があるち(🚛)ゅうのか。どうかよろし(🚵)く(🚵)たのむ(🔏)よ。」と言うと、くるりと(🕓)うしろを向いて、もう一度「わっはっは」(⏩)と(🔺)笑い、歯をむき出(🏨)した(🔚)ま(🥍)ま、むらがっている(🔪)生徒た(⏺)ちを押(🗻)しわけて帰って行った。
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