「君(🚙)、やけになっているん(💺)ではないかね(〰)。」
「勝手にそう思うなら、仕(shì(🤭) )方がありませ(📭)ん。」
と、朝倉(🌵)(cāng )先生はわ(🍪)ざと次郎から眼(🦁)を(⏩)そらし(🔈)なが(🧀)ら、
それでも、(🤘)その日(⚓)は、森(🥫)川の教(📈)員適(shì )性(🙌)審査以上(🏴)に大(🎹)した出来(🥃)事もなく、(🙁)ひけ時(shí )から二(èr )十(shí(😴) )分もたつと、校(xiào )内(nèi )には(🔪)生徒(tú(🈵) )の(🔒)姿(🐓)は(🖤)一人も見ら(👻)れなくなった。ただ先(xiā(🌌)n )生(🤸)たちだ(🚼)けが(🛋)校長の(👚)帰りをまつために(🔻)居残(cá(🐣)n )っていたが、(🤦)もう(🕰)話の(🤰)種(🌓)もつきたらしく、どの先生(🥅)(shēng )も(❌)、いかにも(🔌)所在(zài )しょざいなさそうな、それでいて何(hé )とな(🍘)く落(🏧)(luò )着き(💂)のない眼をし(😺)て(♉)、教(jiāo )員室を出たりはいったりし(👄)てい(🎵)た。
「い(🏅)たずら?(💦) (🦁)僕、馬(🚺)田がどんないた(🆚)ずらをしていた(🐸)か知らないよ。僕は、馬田が(🌦)橋の(🥔)ところに立って(🕞)道江さんが走(👍)(zǒu )って行くのを(🍀)眺(tiào )めていたので、変だと(🗣)思(🍃)っただけさ(🐵)。」
「ええ、と(🖍)きどき(😆)。」
「(🌈)先生、僕、申しわけない(🖱)ことをしてし(✍)ま(🆗)いました。」(🈂)
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