二人(rén )は(🐐)わらっ(🥌)て話し合う。どんなに(🛷)親(qīn )しい(🕕)間(jiān )柄(bǐng )でも公お(📷)おや(😛)けの戦場(chǎng )では一(yī(🏋) )歩もゆずらないのがふたり(✋)の約束(shù )であ(🗒)っ(🚐)た。時として光(🏿)一は家へ(🐨)帰ってもも(⛏)のもいわ(👓)ずにふさぎこんでることがある、だが(🍉)千(🤒)三(sā(➿)n )が(📬)たず(🥒)ねてくると(😻)すぐ愉(yú )快(🌮)な気持ちになるの(🍭)であった。
見(🤮)物人は拍(👲)手喝采(🚈)は(🚲)くしゅ(📩)かっさいした、すねあてと(🏵)プ(🚴)ロ(🎎)テ(🛋)ク(🛬)タ(🐷)ーをつけ(⏫)た肩幅の広(guǎ(📁)ng )い(🚨)小原(🍓)(yuán )は、マスクを(🔼)わきにはさ(🌇)み、(🎉)ミット(🕷)をさげて(😐)先頭に(✏)立った、それ(🎊)につづいて眉(méi )目秀麗びもくしゅうれ(💃)いの柳光(😁)(guāng )一、敏捷びんしょうらしい手塚、(🌳)そ(🌻)の他が一糸(jiǎo )みだ(🍞)れずしずか(📱)に(🥊)歩を運んでくる(⏺)。
最初のうち(🏠)はこの風評をとり(🛋)あ(😉)げ(🛩)るもの(👈)はなかった。
(🐘)活動館の前に五色の旗が立って春(🛵)風にふかれ(🐤)て(🌸)いる、そこからいかにも(😴)無(wú )知な子守り(😱)や女工(gō(⛄)ng )などが(🐐)喜びそ(🧑)うな楽隊の(😸)音がもれて聞(wén )こえ(🌨)る、小屋の前(qián )の(🎛)軒のき(〽)の(📙)下に写真がいくつも(🎷)いくつも(👩)掲(👺)げられてその(🔈)下に(🕕)大勢(shì )の子供、米屋(wū )の小僧、小料理屋の出(⛓)前(💍)持(🎐)(chí(😄) )ち(🛐)、子(zǐ )を背負(🐀)(fù )う女(nǚ )中などが(🕖)群れて(🚌)いた。光一が第一(yī )に不(bú )愉(yú )快なの(🔴)は(🍈)切(qiē )符(fú(🍂) )きっぷの売り場(chǎng )に大きなあぐらをかい(➗)てしりま(🏗)で(❎)あらわし(🐗)ているほて(🌮)い(🌭)の(🈺)ような男が横(♌)柄(💝)(bǐng )おう(🦎)へいな顔をして(❓)お(🍴)客(💧)を下(😂)目に(🚌)見おろしていることである、そ(❎)れと向(🤴)か(🚃)いあって(🧓)栄養不良のような小娘(niáng )が浅黄の事務服(♒)を(🏓)着(☔)(zhe )てきわめ(🔝)て(🌟)ひややかに切符(🏻)を受け(📗)とる。光(🎏)一はそれをが(🐫)まんしな(🤒)ければな(🏓)らなか(🐎)った。
「青木君、ぼくの学(xué )校へ入(🐷)学(⏬)し(👲)たまえよ」
黙(🤭)々(🔯)は勝った(🈺)、(🏄)波濤は(👼)とうのごとき喝采(cǎi )が起こ(🐢)った、(🎅)中立を標(biāo )榜ひょ(⛪)う(🐂)ぼうし(🌁)ていた師範生はことご(🛎)と(😼)く黙々の(🕉)味方(fāng )となった。安(🍶)(ān )場が先頭(🈴)になって一(🎄)同は中学の(🍩)門前で凱歌がいかをあげ(👊)た、(☕)そうして町を練り歩いた。町々(🏇)では(🈚)手おけに水(shuǐ )をくんで接待したの(🕑)もあっ(👷)た。善兵(🍝)衛(🚚)(wèi )は(🏺)自分の(🕷)店のみかんを(🏤)残(cá(👰)n )らずかつ(🐙)ぎ込んでみかんを(🌁)まきな(🚼)が(🐉)ら(👦)選(xuǎn )手(🛠)の後について行った。一(🗂)同は(㊗)喜(xǐ )び勇んで塾じゅくへ帰った。かれら(💩)は塾の前(qián )で(💡)みんなシャツを脱ぎ(🧢)、へそをだ(〰)し(🏜)て門(mén )内(🎒)へ(🙏)はいった。
(🥇)と浜(bāng )本という剣(jiàn )道(dào )の(📉)選手がいった。浜本はすべて(💂)ハイカラ(💎)な(🙃)も(🚐)のはきらい(📉)であった、(🙋)かれは(➗)洋服の上にはかまをは(☕)いて学校へ(♏)来た(🌽)こと(😫)が(😼)あるの(🥔)で(😚)、人々は(🌲)かれを彰義隊(duì )しょうぎた(🎃)い(⤵)とあ(🏮)だ名した。
その日(rì )の試(👙)合(👰)は(🎐)製粉(🤹)会(🈂)(huì )社の裏(✒)の広(guǎng )場でやること(🐈)になった、中学の運(yùn )動(🐉)場は修(🔅)繕のために使用ができ(👆)なかった、朝からの快晴(qíng )で(⛳)かつ日(rì )曜であ(📻)るために(🧒)見(jiàn )物人(🛳)はどしどしでかけた、豆腐(🌠)屋(wū )の覚平は早く商売をし(🈴)まっ(😛)て肩(🔇)にら(🏍)っぱを(🔺)かけたままでかけた、見(jià(⭐)n )ると(🎟)正(🗿)面に(🕉)大きな網(wǎng )あみをはり、白い線を大地に引(yǐn )いて、(🌍)三ヵ所に大(🏳)き(🤤)な(🏀)ま(😵)くら(🈂)のようなものをおい(❗)てある、二本(🔷)の長(zhǎng )い線の両側に見物(💓)人が陣どっているが、草(cǎo )の上に(🤮)新聞紙を(🔍)敷い(📴)て(🚜)座ってる(🏿)のも(🥥)あり、またむ(🌱)しろやこし(🔭)かけ(🦇)を持(🥕)ち(🐂)出したのも(🎉)あっ(🕳)た。覚平はかくまで野球が人気(qì )をひくとは思いもよらなかった。かれ(🏟)は野(🎵)球とはどん(😛)なこ(🐱)とをするものか(🍚)知(zhī(💈) )らな(🤒)かった。かれは豆(dòu )腐お(📒)けを(🐹)にな(🔋)って(🥜)町(dīng )を歩(bù(🌂) )くとき(🌍)、おりおり子供(gòng )等(děng )に球を頭にあてられたり(🍧)背(bèi )骨(🛐)を打たれたりするのでむし(🛀)ろ野球に(✂)対して反(📪)感をいだいていた(🏖)。
「それは(🕴)ぼくもよくないと思(sī(🔨) )う、しかし(👳)そ(🍘)ん(🐊)なこ(😓)とは忠告で(🥙)すむことだ、一度忠(🕶)告して(🙇)きかなかったら(💔)そのと(📑)きに第二(💶)(èr )の方法を考(kǎo )えようじゃない(😑)か(🏍)、ぼくは生蕃(💺)せいばんのことで(👜)こり(🐇)た、生蕃は決して悪いやつじゃなかった、だが(🍺)あ(📿)のとき諸(zhū )君がぼくに同情(💍)して(😸)生蕃を根底から(🥛)にくん(🤵)だ、そのために(🍵)彼(bǐ(🔻) )はふたたび学(xué )校(🏎)へくることが(🚱)できなくなった、ぼくはい(🥤)つもそれ(✴)を思うと、(🏐)われわ(😊)れは感情(🈹)に激(jī )げきしたためにひと(📉)りの有為(🙈)(wéi )ゆ(🐒)う(🤒)いの青年を社会(📽)から葬ほうむることになったこと(💻)が実(👹)に残(cán )念(🐾)でた(🏻)まらん(🗺)、人を罰する(🐭)には慎(😼)重し(🔑)んちょうに(⏭)考(kǎo )えなけ(👏)ればなら(🤘)ん、(⏹)そうじゃないか(❎)」
と千(🤚)三はわらった。
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