「私(🍅)は、率直そっちょ(🏟)くに(🎭)言う(🚣)と(🔁)、君(jun1 )らが私(sī )の期待を裏(🙁)切らないだろうという(🚒)ことに(🤔)ついて、残念ながらまだ十分の(👆)自信を持つことがで(🥣)きな(🛄)い。というのは、今(jīn )朝の板(bǎn )木が、(🏴)あまりにもながく鳴(míng )りつづけ(🌗)たか(🎮)らだ。あれほど辛(xīn )抱づよ(🤞)く(🐳)、しかも、あれほ(😲)どおだ(🔢)やか(🛡)に鳴りつづけ(💄)たと(♓)い(🐉)うことは、一(🛅)方(🌞)で(🌳)は、あれを打(🔃)っていた一人(🔛)の塾生(shēng )の心の深さ(🥚)を物(👓)語るが、また、一(yī )方では、そ(🔃)の(😷)一人をのぞいた(📚)多(duō )数の(🎁)塾生の心の(🧗)浅さを(💲)物語ること(🗯)にも(💩)な(⚽)ったのだ。君らの大多(duō )数は、板木(♐)を(☕)打った一人の(🍡)塾(💘)生があれほどの誠(💲)意を示したにもかかわらず、容(🌻)易にそれにこたえ(🛡)ようと(🐬)は(🔐)しなかった。君らにとっては、そ(😯)の誠意(🎳)よりも(🧟)、寝(qǐ(🐸)n )床ねどこの(🚣)中のぬ(🏚)くもりのほうがはるかにたいせつだったのだ。あ(🏦)たたかい寝床の(🐐)中で、(🐹)うつらうつらと、で(🎓)きるだけ眠(🏏)ねむ(🐉)りを引きのばすことを(🛠)、人間(🐉)(jiā(🍮)n )の誠(🎧)意(🚖)以上に(🌑)、たいせ(💒)つにする心(☕)、(🗃)こ(🔺)れは決して深(👻)い心だとはいえまい(😤)。……(🌞)もっとも、君ら(🛸)の(🎌)中(📂)には、内(nèi )心そ(🎛)れをいくら(🦖)か恥(🤹)じていたものも、おそらく幾(👞)人いくにん(📁)かはあっ(💛)たであ(🏋)ろう。気(🔄)が(🎶)とが(🗿)めるといった(🔗)程度なら、あるいは君ら(🛍)のす(😩)べてがそうであったの(🔽)かもしれない。しかし、(👭)そ(☔)れも結局は(🥇)何の役にも(😔)たたなかったのだ。では、な(🗑)ぜ役にたたなかったの(💼)か。今(🍶)(jīn )、君らに真剣(jiàn )しんけんに(🥧)考(😳)えて(🕳)もら(♏)いたいのはこの一点だ。――」
「こんな寒い時には(🐬)、ぐ(🐀)いぐいはたらくに限(xiàn )るよ。室長な(😢)んかになるも(🐺)ん(🔸)じ(🚽)ゃない(🥪)ね(💊)。」
七(qī(🐯) )時(🤫)の朝食ま(🔁)で(🚎)には(❗)、ま(🎨)だ二十分(🌥)ほどの時(shí(🧗) )間があり、そ(👋)の間に食事(📅)当番(🚶)(fā(🏪)n )は食卓(🏓)(zhuó )し(🔽)ょくたく(🖱)の準備を(😤)やり、そのほかのものは、(🍝)自由に新(⛄)(xīn )聞に(🚪)目(🍂)(mù )をとおしたり、私用(yòng )をた(🦃)したり(🙇)するのだった。次郎は、いつもな(🎟)ら、こんな(😗)時間(🏷)にも、できるだけ塾生たちに接(🎄)触せっしょくして、(🚾)かれらの感(💧)想をきいたりする(🥐)のだ(🌊)ったが、今日は、(🛏)広(guǎ(🔱)ng )間(🕉)を出るとすぐ(🍑)、塾(shú )長室に行(🎛)き(🍒)、朝倉(cāng )先生に向か(🕡)っ(🤲)て、な(🙀)じるように言(yá(🛳)n )った。
「打(dǎ )ちやめる(🐑)と、(🤚)それでかえって起(🥪)き(🥊)ることもありますがね。」(✡)
「そりゃあ(❗)、あべ(🐅)こべだよ。あ(👲)んな人だか(🏦)ら、郡(🌚)の(📠)団長なんかにな(🕣)り(🛬)たが(🛋)るんだ。」
(🚴)凍こおりついたよう(🤶)な冷(lěng )たい(🎢)空気を(🌆)やぶって、板木(mù(🍷) )が鳴りだした。そ(🗜)とはまだ、真(zhē(🍙)n )っ暗(à(🖊)n )である。白(🤔)木(mù )綿(mián )しろもめんの、(🐻)古(gǔ )ぼけ(🐖)たカーテ(🌽)ンの(🕣)す(🎙)き(🎳)間か(👢)ら、硝子戸(hù )ガラスどごしに(🚓)、(💄)大きな星(📘)が(🎹)ま(🌒)たたいているのが、は(🎢)っきり次郎の眼に映った。
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