日本《奥さん 無 修正》2行目ライン
奥さん 無 修正あらすじ
「そうかしら。」
「僕(⭕)には、本(běn )田がそ(🛬)んな卑(bē(🎂)i )劣(🌇)な男だとは思えないがね。」
「ここか(⚪)ら(📂)だと(😵)、(🗻)次郎さんに見張(🚺)っていただくにして(📅)も、かどが(💰)立(🧗)たな(🤵)いで(🍫)いいわ。次郎さ(🍯)んが毎日、(🕷)橋を(🎥)渡(dù )ったりしたんでは、(🌛)何ていったって変です(🧦)ものね。」(📆)
校長室がひっそり(💄)し(💥)ているの(⛄)にひきかえて、(💰)教員(⤴)室(shì )は(🦎)何(hé )となく(🍄)落ちつ(📿)きがなかった。三人、五(wǔ(🚺) )人(ré(🌃)n )と(😗)か(👌)たまって立(👁)ち話を(🐍)している様子が、あけ放した(🍫)窓か(👄)ら、いつ(💞)も生(shēng )徒(tú )たちの(🦀)眼(👡)に(👉)うつ(🥀)った。また四(sì )年(🥢)や五年の教室に出(chū )て来る先(xiān )生たちの態度にも(🍦)、ふだんとかなりちがったところが(👩)あった。いつも駄(⛲)(duò(🆎) )じ(🆑)ゃれをと(🍬)ばすの(🐡)を得意にし(🙋)ている先(😸)生がいやにまじめだっ(🤛)たり、こ(🎻)れまで教科書(shū )以(yǐ )外(wài )の話な(🍀)んか一(yī(🥩) )度もし(👗)たこ(🥟)とのない先生が、とっ(🎢)てつけたよう(🔏)に、(👓)修身めいた話を(🕗)し出(💱)したり(😩)、また中には(🍥)、変(bià(🅿)n )ににや(⏺)にやしなが(🌯)ら、「こないだ大垣前校長か(⏰)らお手(🍈)紙をいた(💐)だ(🌌)いてね。」と、その(📿)手紙の中に書(✖)(shū )いて(🍑)あったという一二の文句を引き出(🙏)して(🧞)、前校(xiào )長(🖼)を(🔞)ほ(🚲)め、自分と(🐝)前(😵)校(🎋)長(zhǎng )の間には何か特別の(🚸)関(💻)係でもあったかのよう(📫)にほ(💆)のめ(🧚)か(🐾)し(🎤)た(🏓)りする先(🈂)(xiān )生もあった。すべてこういう(🔖)ことが何(hé )を説(shuì )明(🚢)しているか(🦉)は、(🕛)生徒たちにむろん(👦)わか(🥙)り(🌑)すぎるほ(😦)ど(🕞)わかっていた。だか(🍏)ら休み(🧥)時間(jiān )に(🦋)なると、彼らは(👸)それを材料にして(🐲)先生(shēng )た(😂)ちの品定め(🏧)をするのに忙(máng )し(👞)かった(🔩)。こんな場(🕝)(chǎ(🍠)ng )合、いつも奇抜(bá(🤬) )な思(sī )い(🥈)つきをやる(🛡)ので人(⏬)(rén )気のあ(🛀)る五(♟)年の森川という(🦗)生(⚡)徒(tú )は、四年(nián )と五年の各教室(shì )をま(🌏)わってその品(🏭)定めを(🌍)きいてある(🏟)いて(🥙)いた(🎖)が、昼(🚬)休(xiū )みの時間(🗡)には、もう校友(yǒu )会事務室の(📴)黒(hēi )板(bǎn )に(🍷)「教員適性審査(❇)採(🛴)点(diǎn )表」というのを書きあ(🌘)げて(😚)いた(🌪)。校友(yǒu )会(🦀)事務室は、生(shēng )徒控所の横の小さな室で(🎎)、間(🔮)はガラス戸(🧠)で仕切っ(👤)て(❤)あったの(🍡)で、(🐑)控所か(🕍)らはまる見え(🏴)だ(🥀)った。校(🍘)友(🕚)会の委員(yuán )たち五(wǔ )六名が中でわいわい(⛽)さわいでいる声をきき(🐎)つけ(🏖)て、(🔪)ふだん(🙁)は(🚗)遠(yuǎn )慮(🕡)しがちな一二年(🔖)の生(🏇)徒(🍹)(tú )た(🦋)ちま(⚪)でが押(yā(🌸) )し(🐔)よ(🍼)せて来(🐷)たが、(💺)その採点表の左(🍦)の端には、馬(🅾)賊、チャップリン(🕺)、か(🤯)ま(🍁)きり、あざらし、おでん(🕖)、花王石けん、長(zhǎng )茄子(zǐ )、瓦(😂)煎餅(⛳)、といったような先生たちのあだ名が縦になら(🦁)んでおり、それに括(kuò )弧かっ(🌊)こして受(🤥)持学科(⛑)名が書(👭)いてあった。そして、そ(💂)の右に(🧠)点数欄(💚)と備考(🧥)欄とがあったが(🔚)、(📚)点数(🆎)欄(⌚)には五点と(📔)い(🤶)うのが一つあるきりで、あと(🏩)はみ(✌)な四点以(yǐ(🐴) )下だった(💜)。零(líng )点はさすがに一つもなかった。備考欄(🔸)(lán )には、(🐽)「(💧)品性下(🧥)劣、御(yù )殿女(nǚ )中(🤩)の如し」(💅)とか、「(🛡)駈落かけ(🌲)おち(🍄)三回(Ⓜ)心(🍸)(xī(🌇)n )中(zhōng )未遂(🔒)一回(😊)」(📇)と(🌅)か、「野心満々、惜(xī )し(😾)むらくは低能(néng )」(🗑)とか(📘)、(🍴)「彼いつの(🐃)日にか悔い(👬)改(😔)めん」とか、「愚鈍な(🌌)る(📺)が如(🥣)くにし(👘)て、(🤪)最も(🔺)警戒(jiè(🐤) )を要す」とか(🧘)、そ(🆔)ういった(🔰)さまざまの文(🎸)句(jù )が、いっぱ(🏌)い(🌑)書きつめてあった。五点の評(píng )点をもらったのは(⚡)「あざら(📰)し」先(🧐)生だったが、その備考欄には「性(👮)粗(cū(🖋) )野にし(🍵)て稚気あ(🖋)り(🦍)、陰険と(🤣)は認め(🚯)がたし(🎂)、合(🙄)否の判定(dìng )は後(⬛)(hòu )日会議の結果(💽)にまつ」と(🐼)あった。
「用がな(🔠)いからって知らん顔するのは失敬じゃ(🥋)ないか。」
「(🎥)そうかなあ。しかし、僕たちが入(rù(💽) )学した時(🥐)のことを考えてみた(👆)まえ。五年(🔘)生の鉄拳(quán )制裁にびくともしな(🔢)いで反抗(🧞)したのは、本(běn )田だけだっ(🔔)たぜ。」
(🙊)次(🍩)郎はすこし顔をあからめた。が(🤧)、すぐ思いついたよ(😰)うに、
「(⛷)いいえ、総務二人に新(🏧)賀と梅本とが代表になっ(😯)たんで(💰)す。」(⛷)
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