「おれにゃわからねえ」と覚(jiào )平がいった。
「バン(🗻)ザア(✌)イ(🎺)、(🥑)浦中万歳(🍊)」(🛄)
(🚣)一同ははだかになった。
ふたりが(🥡)草(cǎo )に座ってかつ(⛎)飲(🚌)(yǐn )みかつ語(yǔ(🛢) )ってる(👣)うちに見(jiàn )物人(🕡)(rén )は(💯)刻々(🚕)こっこくに加わ(👹)った。中学の(📥)生徒は制(zhì )服(fú )制帽整然(rán )と(💹)う(📻)ち(📢)そろ(🔽)うて一塁(🅱)側(cè )に(🦈)並(👤)んだ。その(🐾)背後(💇)には(🐶)中学びい(🏖)きの(🗑)大人おとな連が陣取(💪)っている、その中(🍥)に光一の(🥏)伯父(fù )さ(🔤)ん総兵衛そ(🚆)うべ(📺)えが(📚)そ(🍚)の肥ふとっ(🌟)た胸を拡げて汗(🏤)をふきふ(👵)きさ(🤐)かん(🍓)に(🏡)応(yīng )援者(zhě(🐐) )を狩(shòu )かり集めていた、かれは甥(🧕)おい(🏺)の光(🗺)一を勝たせた(😒)いた(🧙)めに(🍻)商売を休ん(🚎)でやってきたの(👗)である。
「そうだ、金があ(♎)って時間(🐃)があっ(⏸)て学問す(🈵)るものは幸福(fú )だ、わしの塾じゅくの生(shēng )徒はみ(🦏)んな(😤)不(🎦)幸なやつ(👘)ばかりだ、(🔈)同じ土地(👖)(dì )に生(🐎)まれ同じ年(nián )ごろでありながら(🚃)、た(🐈)だ、金の(🐎)ために(🎃)甲(😠)こうは意気揚(🙎)(yáng )々ようようと(🏨)し(🌏)乙おつは悄然しょうぜんとする(🚝)、(♓)こんな不(bú )公平な話はな(🛂)いのだ、いいか安場、そこでだ(🔝)、わ(💱)しは生徒共の(🍍)肩(🌵)身(shēn )を(🙋)広(➕)くさしてやり(🦌)たい(🚫)、金(❤)(jī(👚)n )ずくではかなわない、か(🔰)れらの学(🗄)校(🐺)は洋風の堂々たるも(🔖)のだ、(📊)わしの塾(shú )じゅくは壁が落ち屋根がもり畳た(😎)た(🐗)みがぼろぼろだ、生徒(tú )は町を歩くにいつ(🐼)も小(😐)さくなってしょぼしょぼし(✌)て(⭐)いる、だからせ(🍡)めて野球でも(🤵)い(🕊)いから一遍いっぺ(🔰)ん勝た(🎩)し(🐴)てやりたい、実(🔨)力のあ(✅)る(🍺)もの(🎗)は(📺)貧(🛒)富(🚰)にかか(📊)わら(🏗)ず優勝者になれるもの(😛)だということを(👖)知(🚗)らし(👬)めたい、(🌠)師(shī )範(fàn )生(shē(🔰)ng )も中学(👘)(xué )生も(🚀)黙(🛂)々生もくもくせいも(👬)同等の(🏔)も(💭)の(👑)であ(🍦)ると思わせたい、大手をふっ(❗)て町を(🐕)歩く気に(🙂)ならせたい、だか(🏭)らどうしても今(jīn )度は(🎃)勝たねばならん、わしも(🙊)この年(🐸)になって、なにをくるしんですっぱだかになっ(👴)て空あき地ちで(🛐)バットをふ(🔼)り生(⤴)徒等(děng )を相手に遊ん(🅱)でいたかろ(🍡)う(💹)、生徒の自尊(zūn )心(xīn )を養成(🐁)したいためだ、そう(🎄)し(🖋)て一(🐿)方(fāng )におい(🛋)て(🦒)町の人々や官(guān )学崇(🎅)拝者(🎇)を(🦊)見(jiàn )かえ(👅)してやりた(🤐)いため(🌓)だ、野球の勝敗(bài )は一小(xiǎo )事だ(🗂)が、ここで負け(🦌)ればわしの生徒はま(🎲)すます自尊心を失い肩(jiān )身を小さくする、実に一(🥡)大事件だ、なあ安場、今度こそ(🎉)はだ(🏡)、な(🌎)あおい(🚌)、し(🥜)っか(🕞)りや(🎶)っ(🔄)て(📧)くれ(🙋)」
(🔑)千(🍸)三は暗い暗い気分におさ(🥝)れてだまっ(🕗)て(📀)いた。か(🧣)れはこのままこの場を逃(tá(😡)o )げだしたいと思(🔩)(sī(🍝) )った。と安(ān )場がにこにこしてきた。
先(🐺)生は(⛎)ひとりひとりにへそを(🌊)押してみ(🔺)た(😎)。
「あッ、へ(🚛)そか(🚶)」
先(🚞)生(⚾)(shēng )はひ(🏚)とり(🙆)ひとりにへそを押してみ(🏂)た。
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