「(⛲)そ(🔊)んなばかなことがあ(🍭)るも(🔢)ん(📹)か(🔏)。何(💰)かほかにわけが(🖐)あるんだよ、きっと(🥂)。」(🗣)
(🐟)次郎は、学校のこんな様(yàng )子(🎄)を、終日(🛺)いかにも淋しそうに(🚂)見守っ(👰)ていた。彼(😞)は、花山校長の鼻の(📃)移(yí )動(👋)の話(🚲)をきい(🦇)てもほ(💺)とんど笑(💞)わなかったし、森(🥒)川の「教(💫)員(⛽)適性(🐇)(xìng )審(shěn )査採点表」を見(👘)た時(🍺)には、むしろにがい(🍧)顔をして、ひとりで校庭にぬ(👘)け出(🏫)したほどだ(🤐)った(🏾)。ふだんから、彼(🏐)はそう出(chū )しゃばる方(fāng )ではなかったが、そ(🍧)れ(🐘)でも、(🍢)校友(🐚)会の委員会(🕵)などでは、新賀や梅本と共にかなり意見を発表(biǎo )する方だった。それ(🔗)が昨日(🐏)以来、まっ(🦔)たく沈(😑)默を守(🐝)(shǒ(🕢)u )り(📰)つづけている。きょ(🙏)うはこと(👗)に新賀(hè(🏄) )や梅本(🔡)に(🍫)対(duì(♐) )しても(♎)あまり口をきかない。今朝あ(💨)た(🔀)り(🥢)までは、誰もそれを気にとめな(🥐)かったのだが、みんなが笑う(📅)と(📀)きに笑いも(⚓)せず、また先(xiān )生たちの品(👊)定めや(♈)、(🐳)事(🆎)(shì )件の(👊)これからの成行きについて、み(🤽)んなが(🔢)非(fēi )常(🧜)な関心を(🆙)もって(🕺)話(huà )しあってい(🕴)る(🥥)のに、自分(fèn )ひと(🏦)りで校庭を(🍰)ぶらつ(🏥)きまわ(🕥)ったり(💅)している彼(bǐ )の様(🕒)子(zǐ(⛳) )が、いつまで(🐐)も周囲(👢)の(📼)注意をひか(📊)ないでい(🛺)るはずがな(😸)かった。しかも彼が、同級生の大部(bù(😦) )分がまだ朝倉先生の顔(♐)も(🤽)知(zhī )らな(👩)い(🕟)一二年の頃から、室(🐖)(shì )崎(🧣)事(🤚)(shì )件(jiàn )や宝(bǎ(🤹)o )鏡(jìng )先生(shē(🍾)ng )事件を通じて(🏪)先生から大き(🏎)な感化をうけ(🏪)、(❄)その後、(💹)白鳥会(huì )の一(yī )員にも加わって、先(🥕)生の(🖕)心酔者の中でもその第(🕒)一人(🔪)(ré(🖖)n )者(🛌)になって(🏑)いることは、誰でも知って(😪)いること(🗒)であ(🦊)る。こんな(➕)時こそ彼はみ(㊗)んなの先(xiān )頭(tóu )に立(🍾)って活動すべきで(🎮)はないか。そうした考(🚋)(kǎo )えが、一(🥟)般の生徒たちの(⏲)頭に浮んで(🕘)来(lái )るのは(🈯)ごく(🐹)自(zì )然であ(🎣)った。
「すると、馬(mǎ )田はこのままほっておく(🚌)つもりで(🕌)すか。」
二人は(🤳)、かな(📦)り永いこと(✉)、無言の(🧓)まま顔(🤱)を見(🔩)あ(🧢)っ(🎦)ていた。ど(😹)ちらからも歩みよろうとも、言葉を(📳)かけようとも(📷)しない。次郎(láng )は、しかし、そのうちに、いつ(🔽)ま(😋)でもそうして(📣)いるのがば(🥉)かばかし(🚸)くなって来た。彼は思いき(🛃)って(📆)馬(📅)田に(🌼)背を向けようとした。すると(🦄)、(🐆)馬田(🛰)がと(🚔)う(🗂)とう口をきった。
彼は、そん(🌪)な(✴)謎(mí )のような(🚞)言葉を(🔐)残して、さっさ(🧒)とその場をはな(🕡)れてしま(🎡)った。
「(💬)そ(😶)り(🏥)ゃ(🕠)あ、思うでしょう。」(🥣)
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