日本《クリユニ 兵士 相性》2行目ライン
クリユニ 兵士 相性あらすじ
「例によって(👜)、(🐣)指導者がいるようですね(🌳)。」
(😞)朝(🎐)倉(💽)(cāng )先生(📇)は、か(🥨)つて次(cì )郎(🚦)に、「現在の日(rì(👊) )本の指導(dǎ(😰)o )層(céng )の大多数は、(🥣)正面から(🏨)は全(quán )く反対のできないよ(🌂)う(😖)な(🖍)ことを理由(yóu )にして、(🔰)自(㊗)分たち(👭)の立場(🏁)を正(🚜)(zhè(🎻)ng )当化した(🆙)がるき(⛱)らいがあるが、そうしたずるさは(🙄)、ひとり(🛁)指(zhǐ(🚿) )導層だけに限(xiàn )られたことではないようだ(🍘)。たいていの日(🔴)本(📍)人は、何か(😣)というと、(📛)表面堂々とした理(🌜)由で自分(🗿)の(🚩)行(háng )動(dòng )を弁(biàn )護(🍮)(hù )したり、飾かざったりする。しかも、そ(🎖)れ(🖌)で他人を(💉)ごま(🔼)かすだけでなく、(📊)自(📓)分(😌)自(zì )身(📙)の良(🈲)心をごまかして(🦁)いる。それをずるいなどとはちっとも考えない(🤾)。これは(📴)おそろ(🍽)しいことだ。友愛(ài )塾(🌆)の一つの大(🌫)きな使(shǐ )命は、共同生活(huó )の(🐸)実践じっ(🏵)せんを通じて、青年(nián )たちをそ(📏)うした(🧡)ず(😾)るさから救い、真(🖊)理に対してもっと誠実な人(⛑)間(jiān )にしてやることだ(🚺)。」というよ(🛄)う(⛺)な意味(🔭)のことを、いっ(🚂)たことがあ(🎧)っ(🎊)たが、次(cì )郎は、便所(🌸)の中(zhōng )から(💄)、飯(😽)島のうし(🏽)ろ姿を(♿)見おく(🤯)りながら、(🔏)その言葉(⚪)を(🐔)思いおこ(🌨)し、今さら(🏐)のように、大きな困難にぶ(🏺)っつかったような気がしたのだ(🍷)った。
「何(🐀)しろ紳士(🍼)しんし(✴)だからね。」
「(👏)先生(👧)もそうお感じでしたか(🎽)。」(💊)
(🥀)次郎(láng )は、すぐ、事(🆘)(shì )務(🔯)室(🏜)の前(🦐)(qián )から(🎣)玄関(🐝)にか(➗)けて(🌎)の掃(sǎo )除(chú )を手伝(🐼)った。朝倉(cāng )先(🛄)生(shēng )も、そのうちに塾(🏓)(shú )長室から(💗)廊(láng )下(🌺)に出て、みんなの様子を見て(📓)いたが、(🍭)それもほんのしばらく(⚡)で、すぐまた塾長室に(📪)もどり、椅子に(😁)腰(yāo )こし(🎳)を(📊)おろすと、そのまま何か深(shēn )く考えこんでいた。
次郎は、いつになく(🔉)つかれていたが、床と(📪)こにつ(🧕)いてか(☔)ら(🌱)も(💩)、(🚨)なかな(🎑)か寝(qǐ(🍛)n )ね(🍸)つかれな(➕)かった(🆓)。
大(🚛)河(🍨)は、(🏠)その時(🔃)、ちょうど(✋)槌をふ(💲)りあげたと(🎞)ころだ(🚂)っ(🏤)たが、それを打ちおろしたあと、ち(🥝)らと次郎(🤛)のほうを見(💩)(jiàn )て、あいさ(🧦)つをかえした。
塵ちりを廊(🚛)下に(🔒)掃はき出すと、か(😧)れ(👓)はバケツ(🔇)に水を汲くんで来て(🔬)、寝間ねまと事(🍞)務(😹)室と(🍙)に雑巾ぞうき(🚷)んがけ(🌬)をはじめた。窓(🌄)を(⌚)すっかり(💡)あけはなった、まるで火(huǒ )の気のな(🈹)い、二月の(🤛)朝(cháo )の空(kōng )気(qì(🐎) )は、風(🏇)がないためにかえってきびしく感じられ(⛽)た。これま(📰)でたびたび同じ経(🥊)験をつ(🔙)ん(🍐)でき(🎓)た(🤗)かれにとっ(👑)ても(🥑)、(🗽)仕事(🍎)は決してなまやさしい(👸)もので(🙂)はなかった(😤)。どうかする(💉)と、手がしびれ(🔚)るようにかじかんで、雑(💚)巾が思(🎉)(sī )うようにしぼれ(🐯)ず(👷)、また、拭(🥁)ふいた(✝)あとの床板が、(🛂)つる(🐪)つ(🕸)るに凍(🕒)(dòng )る(🗺)ことさ(🦍)えあるのだっ(✍)た。かれは、し(🦅)か(🎒)し(🙎)、(📯)二(èr )つの室(🚴)をす(🗨)み(🌇)からすみまで(💽)、たんねんに拭(shì )ふきあげた(🌓)。
ビデオ このサイトは2025-03-03 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。
《クリユニ 兵士 相性》関連作品
日本週次チャート