校(xiào )友(🥒)会(🚬)(huì )の(🌮)委員たちは、その日じ(💫)ゅう、めいめ(⛏)いに校長の動(⛴)(dòng )静に注意(🚸)した。休(xiū(🔓) )み時(shí(✴) )間(🌍)に(🛃)なると、あるものは用もない(👞)のに校長室のまえの廊(🏥)下を何度も往復し(😓)、あるものは校庭の(👌)遠(🕺)いところから校長室を(🐦)それと(🔥)な(🛄)くのぞ(😗)いて見た。しかし、校長(zhǎng )室はいつ(🔩)もから(🌏)っぽだった。校長は(🏫)県庁に出(⛓)て行ったきり、帰ったのかど(🔁)う(🐗)かもはっき(🍀)りしなか(📧)った。
「話って何だい。」(🎓)
彼は、自(🍁)信を失った人のように(🔴)、力(lì )な(🏔)く首を(🎻)たれた。徹太郎(🛀)叔父(fù )に(🥪)対(🐧)しても、道(🍁)江(🤭)(jiā(💭)ng )に対(🍈)し(✒)ても(🕐)、(🕣)恥(🚴)(chǐ )ずかしさで胸がいっぱ(➰)いで(🥧)ある。
徹太郎は、(💭)そう言って笑っ(🌡)た。次郎はその瞬(📷)間ちょっと(💉)固(🚥)(gù )い表情になった(🍫)が、すぐ(✉)自(🎙)分も笑いながら、道江(🚺)(jiāng )に代って(🐭)始終を話(huà )した。話(💀)している(😶)うちに(🖊)、彼は自分の言葉の(🐍)調子(zǐ(😰) )が次(🌖)第に烈しくなって(🍗)行くのをどうす(🎠)ることも出来な(🔻)かった。
「(😙)僕はストライ(🔕)キ(📴)をやら(✒)ないため(🎩)に(🧡)あれを書い(😵)たんです。みんなもその条件であれを出すこと(🎶)にきめた(👈)んで(🗝)す。」
「たった(🍵)今。僕、道具をうち(🔷)に置(🧔)くと、すぐ来(lái )たん(💈)だよ。」
次(cì )郎(🐨)は(🥅)、ぐらぐら(🚵)と目(👏)ま(🥟)いがするような(🕤)感(🉑)じだった。徹太(📋)(tài )郎(🧜)は、いつになく沈(👼)んだ調(diào )子(🌷)で、
徹(chè )太郎は大して気にもとめ(🌴)ない(🚤)ような調子(⏪)でたずねた(🎓)。道(🔳)江は顔を赤(chì )らめてぐずぐ(🛠)ず(🚼)している。
「(👥)すると(🍌)、馬田は(🛩)この(🏥)ま(😳)まほっておくつもり(🥩)ですか。」
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