と、二人(🕴)にあ(👫)いさつ(🔤)して、さっさ(📯)と部屋を出て行った。恭(😷)一は(🔬)すぐあとについ(🧚)て、階(jiē )段(duàn )をお(🛤)りた。そ(👘)して次郎が自分にかえって、急いで下(🍇)に(🖕)おり(👈)た時(shí )には、(📧)大(🦄)沢(🕴)は、(🎊)もう、門口(💅)を出て(🕐)いるところだった。
恭(🕳)一(🎮)に(🍝)そう言(yán )わ(🔅)れ(😢)て、(🏯)次郎はあら(☝)ためて大沢(zé )を見(🛠)た(🎲)。張りきった浅(qiǎ(🏎)n )黒い顔(🗜)(yá(💓) )には、頬から顎にかけて一分ほどにのびた髯さえ、まば(🕰)らに(🐄)見える。どう見ても恭一の(🧣)仲間らしくない。彼は、(⏰)大(👗)沢(⏯)(zé )が(♏)五年生(🍃)で(🏿)ないことがわかっ(🉐)て急に楽(lè )な気持になっ(🛀)たが、同(tóng )時に、何か滑(huá )稽なような(🌰)気もし(🚄)た。
肩や腿もものへんに二三ヵ所(suǒ(🌼) )鈍痛(👖)どんつ(👵)うが感(gǎn )じられ出し(✨)たが、次郎はほとんどそれ(🔑)を気(qì )にしなかった。彼(🛬)が(🆑)最(zuì )も気に(🌍)したのは、(👤)頬(🥟)がはれぼった(👫)く感ずること(🌩)だった(🐚)が、手でさ(💷)わって(❓)みると、さほど(🐘)で(⛪)もないらしい(🈳)の(🧐)で安心(💤)し(🤩)た。
「元来(🚯)、(🤞)正義は(🔍)階級にあるんじゃな(🎎)い(🚡)んだ。ど(🛄)んな階級に(🔆)だって、正しい人もいれば(🧚)、正しくない人もい(🌓)る。正義は、それをもって(🚻)いる一(yī )人一(🚞)人(rén )の胸にしか(🕺)ない(😠)んだ。五年生(🔑)(shēng )は五(💦)年生なる(🛑)が故(🕥)(gù )に(🏃)正(zhèng )義(♑)の持主ではない。同(tóng )様に僕ら(😄)も(🔔)、四年(👛)生なるが故(🗻)に正義(🕡)の擁(👿)(yōng )護者(🎖)だと主張するわけに(🛐)は(🚤)いかない(🆓)。四年生(🛃)(shēng )とか五年(🌍)生とかいう(👭)こと(📥)は、要する(💳)に(🚕)正義とは何の関係もないことなんだ。それを(😀)いか(🕸)にも関(🥝)係があ(🕺)るかのように思いこんでいるところに、(🚫)この学校の病根(gē(🥕)n )が(🍏)あ(🚫)り、(🏸)校(xiào )風の(👻)あがらな(🍿)い(✨)大き(🕢)な(🚔)原因(🕗)(yīn )があ(🐉)るんだ。この学校では(💿)、上級の名に(💐)おい(🚑)てい(🚂)つも正(🕟)義(🔵)が蹂躙じゅうりんされてい(⛪)る。現に本(běn )田の(👖)弟の場合が(➡)それだ。僕はも(🧜)う(😺)一(yī )度は(🍗)っきり言(🧐)う、正(🤛)(zhèng )義は階級(🥅)になく(🧙)て人にあるんだ。も(🛹)しそ(🚬)うでなければ、全(🕔)校(🚠)(xiào )一致(🤬)も期(🚪)(qī )待出来(lái )ない。それが期(qī )待(dài )出来(lái )るのは、(🌅)正義(yì )が階(jiē )級の独(🍡)占物どくせんぶ(🔅)つで(♎)なくて、何人の胸(xiōng )にも宿りうるからだ。だ(🐇)から僕は、同級(jí )生の(🔢)団結(jié )よりも、正(zhèng )し(🎪)い人の団結が先ず必(♍)要だと思う(🗒)。僕(pú )は四(👉)年生を愛し、五年生(🏟)を憎むために、本田の弟をバック(🥂)し(🕝)よう(💴)と言(yán )うんじ(🏋)ゃない。僕は(💙)学校(xiào )全体を愛(🏭)するんだ。学(🆗)校全体(🎹)の正義を愛す(🌒)る(➡)んだ。そのためには(🧡)、本田の弟のような、(😘)不正(👞)に(🔋)屈(qū )しない(🌳)魂をあ(🐦)くまでも擁(yōng )護(hù )しなけれ(📭)ばならんのだ。問題は(🏡)、(🌙)四年(🧠)生の権(👺)威がどうの、名(mí(🐖)ng )誉がどう(🐟)のというような、そんなけちけち(🖱)したことにあるんじゃない。大垣(🎪)校長の謂いわ(⛳)ゆる大(🥊)慈悲の精神(shé(🗳)n )に生(😲)き(🦀)、全(🍏)(quán )校の正義を(🙏)護(🚯)ろうと(🥉)言(yán )う(👜)んだ。おれの言(💺)ったことを誤(wù )解せんようにして(🤐)くれ(🐄)。」
何よりも彼がなさけな(🛢)く(🚮)思(sī )っ(🌋)たのは(✌)、(💵)彼(🐐)の(🚏)同(🍘)級生が――(🥨)竜(🗳)一や(🌃)源(🐫)次(cì )ですらも―(⛪)―彼と親し(👠)く(🥨)しているところ(🗝)を上(📒)(shà(♋)ng )級生に見られると、妙に(🖋)そわそわして(🦖)、彼(🉑)の(♉)そばを(🔍)離(🙏)れようとすることだった。彼は(🧛)す(🐟)ぐ彼(bǐ )らの気(🤯)持を見(jià(⛵)n )ぬいた。そして心の中で(🏉)ひどく憤慨(🤖)した。思いきって彼らを面(miàn )罵(mà )してやろうかと思ったことさえ何度かあった。しか(🍛)し彼(😇)はいつもそれを(🛎)思いと(🙉)ま(🥍)った(🗒)。
次郎(🤧)は(🖇)、三つ(🐆)ボタンが自(😫)分を(⌛)追っかけるのを、演説し(🚕)た生(🌜)徒がとめ(⛱)ている(🔦)んだな(✏)、と(🆎)思いな(📯)がら、(💵)足を早(🏈)めた。
次(🍧)郎は、そう(⏬)言われて、まだ何か言い足りな(🚡)い様(🍣)(yàng )な気がした(🔭)。そして(🔸)ちょっと考えて(😓)か(🐢)ら、
「(💁)狐(hú )もさす(🎪)がに面(miàn )喰っ(🍧)たろ(🥝)う(🗝)。」
「馬鹿な奴(nú )だ。」
「き(🎗)のう(🈷)は、(🈯)ど(😁)うだったい、(🥕)雨天体(🗯)操場(chǎng )では(🙍)?」
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