次(cì(🚱) )の打者(✔)の三(sā(🕓)n )振でわずかに食(📇)(shí )い止めたものの、第(dì(🐊) )一回において黙(mò(👟) )々もくもくは一点(diǎ(🌌)n )を(🌌)負けた。千三は(📧)顔(yá )を(🐈)あげる(🤼)こ(🕧)とができな(🔴)かった、(🧀)かれはなく(🎟)にもなけなかった。
実際それは(🎶)師範生(🦈)徒(tú(🃏) )からでた(🌄)うわさである、(🐫)師範生徒は中(zhōng )学生にくら(🕴)べ(💽)ると学資も(🚁)少(🐪)ないし、ま(🥌)た富(fù )める父兄をもたぬところからなにかにつけて不自由(🌕)勝(🎈)ちである、それ(📺)に反して中学生は(👬)多くは相当の資(🏳)産(chǎn )ある家の子(🌩)である、か(👕)れらは自(🧣)由(yóu )にぜいた(🦆)くなシャツを買い、ハイカラ(🥨)な文房具を用(yòng )い、活(huó )動や芝居などを見物し、洋食屋(📱)へも出(🚠)入(🙇)りする、そう(👌)させるこ(⛹)と(🌮)を(🧐)不(bú )純(🚙)だと(🔸)思(sī(😐) )わな(🔠)い父(fù )兄(📸)(xiōng )が(🌋)多いのである。
「集(jí )まれ(🚀)い(📱)」と先(xiā(🔓)n )生(shē(🤟)ng )は号令をかけ(📟)た、一同(🏈)は集まっ(♉)た。
「このつぎに(🈳)はかならず打(🌤)つ(🥥)ぞ(🎒)」
「(❓)なぐる前(🏄)に一応忠(zhōng )告(gà(🕓)o )するが(🔛)い(✡)いよ」と(🏟)渋谷がいった(🏘)、渋谷(😌)は手塚と親し(🥔)かった、(🌅)かれは日曜ごとに手塚(😬)の家(🈵)(jiā )へいっ(📘)てご馳走(zǒ(🦓)u )ちそうに(🏧)なるのであった。かれ(👶)はまた手(🍣)(shǒ(🎌)u )塚から(🎮)真珠(🕊)入りの小刀だの、(🤑)水晶のペン(🍜)つぼなど(🏯)を(🌤)もら(🔬)った(⛓)。かれが(🦗)手塚をかばったことがかえって一同(🌳)の憤(💕)(fèn )激をたきつけることになっ(🕸)た(🎓)。
先生(🛠)の声は次(cì )第(dì(📑) )に涙(lè(📎)i )をお(😲)びてきた。
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