「高瀬君、ま(🐭)あ話(🌥)(huà(💨) )し(🍜)て行って下さいナ。ここは(📮)心(xīn )易(yì )い家で(😴)してネ、そ(🌋)れ(🐻)に(🔇)お内(💽)儀(🌒)さんがあの(🎣)通り如(🎠)(rú(📸) )才(🎗)ないでしょう、つ(🚫)い前を通(tōng )ると(👌)こんなこ(🥖)とに(🎮)成っ(😫)ちまうんです」(🔁)
「(🚣)鞠まあちゃ(🕷)んはどうしたろう(🌷)」(🥟)と高(gāo )瀬(🐴)が(🤦)この(🔵)家で生れた(🚴)姉(zǐ )娘のこ(🏵)と(📞)を聞(🐵)いた。
懐古園とし(📇)た大(dà )きな額(🏚)の(🎿)掛(guà )った城門を入って、(⤵)二人は青葉(🏵)(yè )に(🖊)埋れ(👮)た石垣の間へ出(🐾)(chū )た。その辺は昼休み(🕥)の時間などに塾の生徒のよ(🚀)く遊(yóu )びに来るところ(🦂)だ。高く築(🔵)き上げられた、大(dà )き(🐁)な黒ずんだ石の側面はそれに附(fù )着(zhe )した古苔(🤤)と(🚾)共に(🔋)二人の右(🌵)に(🔁)も左にもあ(🍑)った(🥛)。
(🌬)三(🚶)人が連立って湯場を出、桜(🌶)(yī(🎑)ng )井(💆)(jǐng )先生の別荘(🌞)の(🕓)方へ(👼)上って行(háng )った(🎾)時は、先(xiān )生は皆なを待受顔に窓に近い庭(tíng )石に水をそそいで(🥧)いた。先生(shēng )は石(🛺)垣(yuán )の(🕝)上に試(🦎)(shì )みたアカシヤの(🐘)挿(zhǎ )木さしきを高瀬に指して見せた(🙎)。門の内に(🕰)は先生の好(🛑)(hǎo )き(🎓)な花も植(zhí )え(🤒)られた。
(🏝)この子(zǐ(🚭) )供衆の多勢ゴチャゴチャ居る(⬆)中で、学(xué )士が(🎥)一服や(🍠)りながら朝(🏳)(chá(💖)o )顔(👪)鉢を(🔐)眺めた(⏸)時(🛠)は、何もかも忘れてい(🌷)るか(🈵)の(🤠)ようであった。
「広(guǎng )岡先生(shēng )が上(🈂)(shàng )田(👨)から御通(tō(🍈)ng )いなすった(😞)時分から見(jià(📲)n )やすと(🍴)、御蔭(📢)で吾家う(🗃)ち(🔀)で(💲)もいくらか広くいた(📔)しやした」
と口(kǒu )々に言い騒いでいる生徒の前(qián )で、学(xué )士(💱)(shì )は身(shē(👲)n )を反そらして(♐)、螫されまいとする様子をした。蜂(fēng )はコップの中へ押し入(🚳)れ(🧦)られ(🏄)た。それを見(🎛)た生徒(tú )等(⛄)は(📆)意味(wèi )もな(🐮)く笑った。「死んだ、死ん(😳)だ」(🗯)と言(😿)(yán )うもの(🕟)も(🥦)あれば、「弱(ruò(🤝) )い奴(🐱)」と言うものも有った。蜂(fē(♈)ng )は真理(lǐ )を証する(🍨)かのよう(🥥)に(🌳)、コップの中(zhō(🚪)ng )でグルグル廻(🚽)(huí )って、身(shēn )を(🙏)悶もだえて、(🌸)死(👟)んだ。
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