フェラ 動画《高嶋 香帆 えろ》2行目ライン
高嶋 香帆 えろあらすじ
机の(👩)上(shàng )には、(🍹)二三(sān )日まえ、兄の(🈵)恭一きょういち(🦂)か(🥥)ら来たは(🏦)がきが(📨)、文(🧢)面(🐻)を上(💠)にしてのってい(🤼)た(📴)。それに(🔕)は、(😕)
「私(sī )はけさ、君ら(🌼)の中(zhōng )のだれか(🏯)が(🎡)打った板木(🔥)(mù )の音を聞きな(🚁)がら、ふと、この話を思い(🦕)出(🚏)(chū )したが、それはおそらく、けさの板(bǎ(🥓)n )木(💛)が(⬛)、ここの生活に(🥠)ふさわしい心(🌟)を(㊙)も(🈂)って打たれていたからだと(🌗)思(sī )う。君らの耳にあの音が(🥙)どう響(🤕)ひびいたかは(🚴)知(🤑)(zhī )らない。しか(📗)し、私は、あの音か(🐨)ら、この(👉)塾はじまって以(yǐ(😳) )来のゆたかな感じをうけ(🗞)たのだ(🧛)。じっくり(🌥)と(🥁)落ちついて、すこしも軽は(💸)ずみな(💴)と(📲)ころ(🔽)の(⏸)ない、ま(🌥)た、す(🏁)こしも(♟)力りきんだところのない(🎈)、(🚕)お(🏰)だやか(🏺)な、そして辛抱しんぼ(✔)う(🦕)づよい努力、―(🤶)―(😂)心の底(🚓)に深い愛情をたたえ(🐎)た人だけに(🈷)期待しうる(🍣)ような努(🕐)力を、私はあの音(😙)から感じ(😲)とり、これ(🐅)こそここ(🏝)の生(shēng )活(🍕)(huó )を象徴しょ(⬆)うちょう(🎼)する響(xiǎ(🃏)ng )きだと(🥦)思ったので(📞)ある。――私は、しかし、奕堂和尚のように、(💰)だれが、ど(🧟)んな(🔻)気持(chí(🔑) )ちで、今(💾)朝の板木を(🆚)打(🆙)ったかを(⏱)、しい(😇)て(🦕)知りたいとは思わない。それは、(🕷)もと(🍵)も(✉)とここの生活では、だ(🚬)れがど(🕖)ん(🚠)な働きをして、(🏈)ど(⛽)んな名(míng )誉めいよを(🏟)担になうかと(🤐)いうこと(🔝)は(📒)、あまりたいせ(🥫)つなことではないか(🍌)らだ。ここの生活でたいせつなのは、名でなくて実で(📍)あ(💷)る。心(🤜)(xīn )である。その心がむだにならな(😮)いで、共同生活全(quán )体(tǐ )の中に生かさ(😫)れていけば(📭)、個々の(🐃)人(📣)の(👘)名(míng )などは、しいて問題(tí )にする必(🤚)要は(🏪)ない。そういう意味で(👟)、私(📬)は、(🌓)今朝(cháo )の(🔴)ような板木の(📝)打ちかたをする(😳)心をもっ(🏣)た人(rén )が(📤)、君ら(🎐)の中に(🎩)、少なくとも一(🗓)(yī )人だけは(🦀)いる、(✋)ということを(💆)知っ(💁)ただけで満(mǎn )足(🤱)し(🏾)たい(🌻)と思う。そして、その一人(rén )の心が、おたがいの生(🚜)活の中(🚏)に、(🍷)すこ(🙄)しもむだにならないで生(shēng )かさ(🍜)れていくことを(😧)、心(🏺)から期待(dài )したい(🤰)。……つまり、愛情に出発(🌡)し(🧠)た(⭐)、(🐰)おだやかな、(🎀)しかも辛抱(⛩)づよ(🤤)い(💧)努力(lì )、そういう努力を、(🐢)単に板木を打つ場(😡)合(👘)(hé(🗃) )だけでなく、(👞)すべ(👔)て(🈷)の場(chǎ(👶)ng )合(🏋)(hé(🤖) )に(🎰)払はらってもらいたい(🕟)のである。……名(🐳)を求(qiú )めず、(🌚)ひたすらに実(🍹)を(♒)捧ささげると(📩)いう気(🚫)持ちに徹(🏷)てっして(🎛)、(🗝)そ(🎑)ういう(🥌)努(nǔ )力(❔)を、みんな(🥒)で払(🐩)って(⏫)もら(🙃)いたいの(📊)である。――(🕥)」
「はあ。しかし、そ(🔗)れには(🔘)、先生の(🐰)ほうから(🀄)もいくらかの(🚘)強(⛓)制(😬)を加えていただ(➡)かないと――」(🎆)
(🚀)次郎は愉(🏌)快ゆかいそうに笑(xiào )って、事務(👗)室(shì )にはいり(✈)、す(🦏)ぐ掃除そう(🙍)じをはじめたが(🌤)、その時にな(⭐)って、大河のにっと笑った顔(🥊)と、そ(🍮)のあとで言った言(yán )葉(🏪)(yè )とが、変(biàn )に心(xī(📤)n )にひっかかりだした。
「つぎは、(⛷)そろそ(🎃)ろ(🤴)県(🗾)会議員というところか(🍖)ね。」
「そうなればいい(🌄)んですが、実際(🗂)は、やは(👂)り、なるだけ(🐜)おそく(🐵)と(🥊)いうこ(😈)とにな(🤫)りそ(🍒)うに思うんです。」
左(zuǒ )右(yòu )の(✴)窓(🏖)の下(🎅)に、小便(biàn )つぼがそれぞ(🐿)れ七つほど(🔂)並(💪)ならんでおり、(🔼)そ(🔣)こ(🚡)を四人(rén )の(🥥)塾生が二人ず(🌲)つにわかれて、(🐫)棒だわし(🔍)で掃除(🐌)していたが、(🆔)その(🐹)中に(🕐)は(🍪)、大(dà )河の(🚨)姿(🚲)は見えなかった。
大河は、ひとり(🏋)ごとのよ(🏙)うに(🌮)、(🚧)そ(🈳)う言いながら、やはり打ちやめなかった。そし(🗡)て、相(🛒)変(biàn )わらず板木に眼をすえ、
「今のとこ(🤚)ろ、平木中佐の影響え(🥢)いきょ(🧜)うでどうこう(🎗)という(🏯)ようなことは、(🎣)全然な(🙂)いように思います。」
塾(🧚)生たちのある者にとっては、朝倉先生の(🔟)そうした(🍋)やり方が、非(🕙)常に皮肉(🎽)に(😠)感じ(🥎)られ(🍀)た(🌰)。
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