日本《営業 フェラ》2行目ライン
営業 フェラあらすじ
か(💛)れは、掃(sǎo )除そうじをしながら、(🎒)根(🥧)気よく鳴り(🐊)つづけている板木(💇)の音に(👚)、ふ(🤚)と好奇心こうきしんをそそら(🚛)れた。それは、鳴り(🤐)は(🐣)じめ(👞)た時刻がき(🔎)わ(😓)めて正(✖)(zhèng )確だ(🏧)ったからばかりでなく、(🚂)その音の調子に何かしら落(🕖)(luò )ち(💼)つ(🦊)き(👕)があり、しかも、いつ(📮)までたってもそれが(🤭)乱れなか(㊗)ったからで(😁)あっ(⛲)た。
次(👄)郎(🌄)(láng )は、それ(💉)で安心(🐴)する気(qì )にはむろ(🔦)んなれな(🚋)かった。しかし、夫人が(😦)そんなことを言って自分(🎉)をなぐ(👻)さめ(📬)るた(⏯)めに、わざわざ自(✳)分の(😹)室(🏓)にやっ(📐)て(🍜)来た(🎉)のだ(🛩)と思(💤)う(💏)と、(👦)何か(🗂)心の(😯)あたた(🌰)ま(💉)る思いがした。そし(🥔)て、その日のかれ(📩)の日(🚯)記の中に、(⛳)そのことが(😛)、(🦕)今(jīn )朝からのでき(🗞)ご(😄)と(🛤)と(💂)ともに(🥪)、大事に書(shū )きこまれていたこと(☝)は、いうまでもない。
凍(👸)こおり(🕊)ついた(📀)よ(♒)うな(🖐)冷(lě(🐏)ng )たい空気をやぶって、板木(🌚)(mù )が鳴(míng )りだした。そとはまだ、(👆)真(🦇)っ暗(àn )である。白木綿(mián )しろもめん(🥎)の、古ぼけたカー(♊)テンのすき(👾)間(jiā(🦓)n )から、硝子(🧜)戸(hù )ガ(🌲)ラス(🥩)どごしに、大(📴)(dà )きな(👴)星がまた(🛺)たいているの(😪)が、はっきり次郎(👜)の(🌭)眼(yǎn )に映った(⛎)。
相談は(📼)安易あんいにすぎ(👠)るほど、すらすらとはこび、ほ(🕧)とんど(⛏)無(🎊)修正だ(⛸)った。特(tè )異とくいな行事(shì )を期待していた塾生た(🌄)ちにとっては、(📯)多少物足りなく感じられた(🤜)ら(👞)しかったが(🏓)、そのために、(🐳)これと(👧)いう(🐲)強(😥)硬きょ(🍆)うこうな主張も出なかった。最も多(🔷)く発言(🖨)したのは飯(💉)島(😾)だった。しかし、それも、自分の(💣)存在を(⚾)印(yìn )象づけ(😞)る(📱)目的(de )以(🎫)上の発(⛅)言(🐐)で(💻)は(♿)なく、たい(🌵)ていは原(yuán )案(📁)賛(zàn )成の意見(🌡)(jiàn )をのべ(🏃)、同時に(🗂)進行係をつとめ(😰)ると(🎮)いったふうであ(🐼)った。田(tián )川は、はじめから終わりまで、一(yī(😹) )言(yán )も口(kǒu )をき(😹)かなかった。
(😨)しか(🌫)し、(🆒)つぎの瞬(💓)間し(📑)ゅんかんに、かれの(〰)頭(🕡)にひらめいた(🌶)のは大河無(⛳)(wú )門のこと(👔)だった。か(😷)れは、すると、もう飯島の存在を忘(🥡)れて、大河の姿を便所(🚒)のあち(🙈)らこち(💜)ら(🚀)に(💯)さがして(⛴)いた。
この一週間は(🎿)、(⛵)塾生たちにとっては、まったく(📛)奇妙(miào )き(💱)みょうな感(gǎn )じ(➕)の(🏼)する一週間だ(🔨)った。朝(🚸)倉先生夫(fū(🚪) )妻も、(🥘)次(cì )郎(láng )も、生活の細(xì )部(bù )の運営(yí(🚍)ng )については、自(🛒)分たち(✏)のほうからは、何ひと(🈁)つ指図さ(🤦)し(🎄)ずをせず、また(👜)、塾生たちから何かたず(😗)ね(🖍)ら(➡)れて(😝)も、「(😰)ご随(suí )意ずいいに」とか、「適当(🍉)(dā(🤯)ng )に(🧕)考(⛷)(kǎo )えて(✖)やってくれたまえ」とか(🐡)、「(🆙)み(📐)んなでよく相(xiàng )談してみる(🐏)んだな」とかいったような(👟)返事をす(👴)るだけだったの(🕕)で、と(😐)かくか(🙆)れらはと(🦔)まどいし(❓)た。中には、それを(💄)いいことにして、ずるくかまえるものも(🏪)な(🦉)いで(🐂)はなかった。そ(⬆)の(🗯)結果、むだとへ(🎈)まとがつぎつぎ(🗣)におこり、か(🖖)れ(🆙)らの(🦋)共(gòng )同生活(huó(👈) )のすがたは、見た眼(⛽)めには(😦)決(🕶)し(📼)ていい(💑)もので(🎓)は(⛑)な(🕠)かった。時に(🍔)は、不規律と(🛳)怠慢たいまん(⏫)だけが塾(🥣)堂(🈷)を支配し(🔼)ているのでは(🐼)ないか、と疑(😟)わ(🌺)れるよ(👋)う(☝)な(🙋)場面(🥈)もあり、も(🍷)し学ぶことより(😖)も批(pī )評(píng )するこ(⬜)とにより多くの興(xìng )味(🥧)(wèi )を覚(🤧)えている参観者がたずねて来たとし(👇)たら(🍐)、そ(🎁)の人は、批評の(🥊)材(cái )料(🏪)をさがすのに、決して骨は折(shé(🕶) )れな(💩)かったであろう。
(🌘)次郎は、自(🍐)分(🧦)(fè(⛴)n )の(😣)責(⤵)任であ(🐡)る二(èr )つの室の掃(🏪)除を終(♊)わると、すぐ(🔁)便(📣)所掃除の(🌇)手伝いに行った。これは、かれが助手として塾生活をはじ(⬜)めた(🥝)当初(🚽)から(📓)の、(🏚)一(yī )つの誓ちかいみたよう(🙈)になっていたのであ(🦆)る。
コー(🌴)ン、コーン(🌔)、―(🍫)―コーン、コーン(📼)。
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