日本《クンニ 気持ちいい のか》2行目ライン
クンニ 気持ちいい のかあらすじ
次(cì )郎は感激と失(🧤)望の旋(xuán )風(🐋)せ(🌵)んぷ(🐝)う(🚺)の中に、(💐)やっと身(🛍)を(📆)さ(🗞)さえてい(🌠)るだけだった。あふれ(🕵)て来る涙が膝の上につ(🧘)っぱった腕をすべって、まだらに縁板をぬらし(🚸)た。
「血書(shū )のことが気(👞)(qì )になるのか。」
そう考(kǎo )える(🎎)と、(🐿)「かわいそうに」(🏾)とい(✴)う先(🏁)(xiān )生の(🗄)言(yán )葉(yè )の意味は、これまで考(kǎo )えたのとは(🌭)まる(😊)でちがっ(🚬)たものになって来(🌬)た。先生は、そ(🚄)の(🧗)言葉に(🥁)何も(🎎)とく(🥥)べつな(🌗)意味(wè(📪)i )をもたせ(🕳)ようとさ(🏔)れたのではない。た(🍠)だ(🚺)先(🏊)生のは(🕥)っ(🐥)きり(♊)したご決意と自分に対する愛情(qíng )とが(🏄)結(🌨)びついて、何の(📕)作為(wéi )さくいも(👫)な(🈁)くそんな言(🤷)葉となって(🙏)あ(✈)らわれたまでだ。それ(🆚)にして(🏞)も(🕍)、先(xiā(👤)n )生(🔘)(shēng )の(🥂)そのご決意(yì )につ(🔩)い(⬇)て(🤣)、自分がこれまで一度も考えてみようとさえしなかっ(🎨)たという(🕟)こ(🎩)とは、何(hé )と(🛠)いう愚(yú )か(👨)さ(🔪)だったろう。先(🅿)(xiā(🗡)n )生(🗿)が自(zì )分をどう考(🤭)えてい(💙)られよ(🌋)うと、その意(🌙)味(🌝)で、自(🛺)分(fè(🚬)n )はたしかに己(jǐ )を(🕯)知(🔏)(zhī(🐗) )ら(🥛)ない(🤭)飛び(🍭)あがり者だったに(🥢)ちがいな(♑)いのだ！ 次(🔕)郎(láng )の自(zì )己(jǐ(🎨) )反省は、昨(🅰)日以来(lái )、こんなふうに次第に深(🚼)(shēn )まって行くばかりだった。「か(🤣)わいそうに」(🤵)とい(🌺)う言(yá(🛷)n )葉を、(🔗)先生のご(🕉)く自(💑)(zì )然な愛情の(🆗)言葉だと(💅)思えば(♑)思うほど、それが深まっ(🥋)て行くのだ(🔗)った。しかし(🐗)、(🆓)そう(🍤)した自己(🦀)(jǐ )反省の苦しみ(🚔)は、彼にとってはそ(🤲)うめず(🔙)らしいこ(🛺)とではなかった。彼(💋)は中学(xué )入学(xué )以来、と(🆔)り(💐)わけ白鳥会(📭)入会後は、絶え(📛)ず自己(🗑)反省の苦(kǔ )しみを味わ(👝)って来た、といっても言(❔)いすぎではなかっ(🍠)たのである。だから(🍂)、もしそれに(➕)朝(🐕)(cháo )倉先生(🕉)の(😯)問(wèn )題が直接(🎭)結び(🐰)ついていなかったとすれ(📵)ば、彼(🔣)(bǐ )は、きょう学校で(🚴)、同(tóng )級(🔰)生たちにあやしまれ(🍑)る(🍁)ほど暗い顔(📹)(yá )はし(🚤)ていな(🤨)かったかも(🥙)知れ(🐄)ない。彼を絶望に近い(😒)ほど(🔂)の気持にさそいこんで行ったのは、何(🚓)(hé )と(🛒)いって(🎰)も、朝(🔼)倉先生(🤧)の辞(✅)任が決定(dìng )的(😧)であ(👺)るということに気(😹)がついた(🕉)ことであ(🗨)った。彼はそれを思う(🤠)と、もう(🏘)何(🌮)も考える力が(🐃)なかった。幼(🎊)い(🐟)ころ、乳(🐩)母のお浜(🏋)にわか(🐔)れたあ(😠)とのあのうつ(📋)ろな気(qì )持(☝)、母(😒)に死別(🤢)れ(🌍)たあとのあ(🎽)の(👨)萎しな(🌏)える(🙇)よう(🖥)な気(qì(🍫) )持(🛵)、(🛃)それがそのまま現実と(🍄)なって身(🚂)にせまって来(⛅)る(🔍)ような感じがして、きょうは(🦗)朝から誰と(🥅)も口(⏫)をきく気(qì )になれ(👙)な(⏸)かったのであ(🥧)る(🐹)。
校長(zhǎng )は、最(zuì )初鼻だけをぴくりと(🍜)動かしたきり、(🧟)眼(yǎn )玉も口(🥪)も(🐄)動かさなかった。眼玉(🏎)はテーブルの上の血(xuè )書に(🃏)注そ(🦃)そがれていたが、そ(🔦)れを読んでいるよ(🎈)う(🔌)には思えなかった。そのうちに(💪)、結(🧛)んだま(🚼)まの(➿)口が、(🔌)う(💧)がいでも(🥢)する時のよう(😼)に、(🔅)むく(🍺)むく(💃)動(dò(♒)ng )き出した。そして、それ(🔠)がやっと開いた(⏩)か(🐼)と思うと(🏥)、しゃ(🌨)がれた女のような声で「こ(😅)れは、(🌤)知事(✴)閣(gé )下に(💪)も、お見せ(🐟)し(🎃)な(⛪)けりゃならんのか(🎛)。」と、わかり(🍰)きったこと(📕)をたずねた。田(tián )上(📒)が「む(👓)ろんそうです。」と答(dá )えると、またぴくり(🌤)と鼻(bí(📀) )を動かし、「こんなものを知事閣下にお見せ(💾)出(chū )来ると(⤵)思うの(👎)か。君(🐠)ら(💃)にはまるで常識がな(😉)い。どうかそんな(🚈)むりは言(💩)わない(💯)でくれ。」(🆓)と(🚐)、(🥖)泣(🛋)いている(🎁)のか、(💣)怒ってい(⛷)る(💌)のかわからないような声で(⏯)言(🍈)った。四(sì(🆒) )人共、(🐽)その時は、こんなのが自分たちの(🐥)学校(🚏)(xiào )の校(xiào )長(🐔)だろうか、という気が(🙃)して(💁)、実際なさ(🥗)けなかったそうである。田上(🏇)が「僕(🐑)たちは朝倉先生の留任さえ実(⬇)現すれ(👩)ば(😢)い(🏊)いの(🛠)で(⚽)す(🔍)から、校長先生がそ(🥃)れを保(bǎo )証し(🌬)て下(🍙)さるなら、血書の処置(🍕)はお任(🦂)せしましょ(🗃)う。」(😭)と言う(🚸)と、(🔟)校(👤)長(🕴)は何(❄)と思ったか、急に椅(yǐ )子から立ち上(shàng )って(🔜)、四人の顔をひと(📲)りびと(📐)り念入りに見(🕝)ま(🌠)わ(🈴)した。そし(🤩)て(⚡)何(hé )度も首をふっ(🍒)ていたが(🌹)、おしまいに、永いため息(xī )をついて(🧓)、「君らの非常(📗)識に(🥚)は全くあきれ(🚛)てしまう。朝(cháo )倉先生の退(tuì )職は県(🐏)(xiàn )の方針でき(📓)まったことだ。県の(🕘)方針で一旦きま(🍔)った以上、(🔓)校(xiào )長(zhǎng )としてはどうにもなら(🐯)ないではな(😫)いか(🛃)、それが君らにはわからんのか。」と言った(😈)。そし(㊗)て、もう一度永い(😢)ため息をついて(🔯)、どたりと椅(🥞)子に(🎞)腰をお(🌽)ろした(📚)が、(➗)いか(🍡)にも思(🔰)いなやんでいるように(🈳)眼をつぶっ(⏯)て、ひとりご(🗝)とのよ(🌙)う(〰)に言(🐳)(yán )った(🐨)。「そりゃ、朝倉(🍓)先生(🎎)が惜しい(👒)先(xiān )生(shēng )だということ(🍂)は私にもよ(🧞)く(💳)わか(🤣)っている(💰)。いや、誰(🏒)よ(🈲)り(🎀)も私が一番よくわかって(🚍)いるつもり(👏)だ。だ(🏇)から、(🏀)君(⏩)らが(🏤)先生(🍜)の留任を願い出(chū )る気(🍨)(qì )持には心(❗)から(🐿)同情する。し(👍)かし、何し(🥔)ろこれは(🏂)県の方針(zhēn )できまったこ(💖)と(📕)なんだから(📤)、お(🍾)たがいにあき(🥩)らめる(👏)より仕(😆)方がないで(😉)はないか(🔋)。」
「(🕖)用(🎳)がないか(🕧)らさ。」
「(🦑)そう？ あたしもついさっ(🧔)き来たばか(🔏)りなの(〽)。」(🈵)
街(🌈)角に立って考(kǎ(👱)o )えこん(🦀)で(🌆)いた次郎(lá(🎆)ng )は、思(👥)いき(📿)ったよう(❄)に道を左にとった。
(😎)新賀は(🚧)ひょうし抜けが(🏿)して三人をふりか(🔚)えった(⚡)。三人もお(😛)たがいに顔を見(📤)合わせているだけ(🌞)であ(🌸)る。すると校(xià(📈)o )長はもう一度(dù )、(🍭)「(🏹)いいかね、君らを信(👎)頼(👇)してたのんでおくよ。」(🦅)と、念を押(🔄)し、(⛏)「じゃあ、(🚩)私は(🚩)すぐ(🕔)県庁に出かけな(🐆)け(😡)り(🦋)ゃならんから(💹)。」と、あたふた(🚛)と帽子掛(guà(🌿) )の方(🍸)に行(há(⛩)ng )って帽(mào )子をかぶった。そこで四(sì )人も默ったま(💝)ま、(🏥)校長(🚡)の(㊗)あ(🚱)と(🐜)につい(🦇)て室(💷)を出(🐮)て(🚗)来た、(🐴)というのであ(👦)る。
みんなの頭には五年ま(🛴)えの雨天(🙃)体操場における恐ろしい光景がま(🧔)ざまざ(🏞)とよみ(🗄)が(🌳)えって来た(🚰)。その時(🆕)の次(cì(🐛) )郎の英雄的(de )な態(🔌)度は、忘(🙄)れ(🍹)よ(🐓)うとしても忘(🍻)れられ(🤲)な(🍂)い記憶である。また、これはみんなが実際(🔵)(jì(🐄) )に見た(👴)わけではな(💆)かっ(🎁)たが、「三(sān )つボタ(🎣)ン(🔒)」という綽名のあ(🤔)った始末におえな(😒)い五年(nián )生の(➖)室崎を(👠)相(xiàng )手に、次郎が死物狂いの喧嘩をやって少しも(🎚)ひ(💂)けをと(🌶)らなかっ(📜)た(📋)という話は、あまりにも有名であり、雨(🦒)天体操(🌷)場の記憶(🥝)ととも(🤢)に、自然、それもみんなの頭によ(🍂)みがえって来(lá(🍘)i )ないわけはなかった。
敏子(🎌)の言葉つき(👨)には、(⛱)道江(jiāng )と同(⏲)(tóng )じ意(🦅)味(wèi )のこと(🈵)を言(🤸)うにしても(🐲)、どことはなしに知性(xì(🚴)ng )的なひらめきがあった。次郎には、それが(☝)は(🚸)っきり感じら(🏆)れ(➗)た(🕞)。それ(👾)だけに、彼の道(dào )江に対する腹立た(🌄)しさは(💕)一(yī )層(🚗)つの(🦗)るのであった。彼はいかに(🌆)も不服(fú )そうに(😉)、しば(🔳)らく敏子の(🆑)顔を見(jiàn )つめていたが、
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