何(hé )よ(🗨)りも彼が(🐀)なさけなく思ったのは、彼(💍)(bǐ )の同級生(📔)(shē(🌫)ng )が―(🐚)―竜一や源次(cì(🍭) )ですらも――彼と親しく(🎸)し(🕵)ていると(📂)ころを上級(jí )生(shē(🎽)ng )に見られると、妙にそわそわして、(🤚)彼(🛢)のそばを離れ(⏲)よ(⌚)うとすることだ(👤)った(💐)。彼(🙃)はすぐ(🗺)彼(😔)ら(👬)の気持を(🌇)見ぬいた。そして(⛰)心の中でひどく憤(fè(🦌)n )慨し(💝)た。思いきって彼(🍊)らを面(mià(💭)n )罵して(🏾)やろうかと思ったことさえ何度(dù )か(😜)あった。しかし彼はいつもそ(🌜)れを思(sī )いとま(📏)っ(📢)た。
乳母(mǔ )のお浜(🦏)(bā(🍄)ng )に(🐕)は、次(cì )郎は、それからも(⚡)、たびた(🌌)び手(💏)紙を出した。返事(shì(😆) )には、いつ(👣)もきまって、一(🍉)番になれとか、偉い人になれとかいうようなことが書いてあり、また、それとなく、今度(🗃)の母との折(⭐)合いがうまく(🏔)行(há(😀)ng )っているかどう(😚)かを、知りたい(📒)ような(🈺)文(wén )句(🖇)がつらねてあっ(💍)た(⛓)。次(🛎)郎(📓)は(🏜)、しかし、その(🛢)いずれにも、た(😔)いし(👟)て心(🧢)を動(🏒)か(🚿)さな(🧡)かった。彼(⏸)は(📂)、そうした手紙によって、お浜の(📦)自分(fèn )に対(duì )する愛情を十(📁)分に味わ(🌾)いながらも、(😈)すでに一(yī(🗞) )段(🤪)と(🛳)高い(🧔)と(🏎)ころ(🚢)に立って、(🎣)その中の文(🎴)(wén )句(🎄)の(👮)意味を読も(🌵)うとする気持になっていた。それは(🔈)ちょうど、多(duō )くの大(dà )学(👃)生が(⛵)故郷の母(mǔ )から来る(🕠)訓戒(jiè(🌈) )の手(shǒ(👅)u )紙(😅)を読む(👣)時の(🍺)気持と(😵)、(🦂)同(🌈)じ(🍚)よ(⏮)うなものであったらしい(💸)。
「本月(🌾)(yuè )八日(👵)御地に参上の用件(🔰)これあり、その節は(🚿)久々にて次(🦌)郎(láng )様にもお目に(🐔)かか(💌)り度、(🍕)それを(🏨)何よ(🌝)りの楽し(😐)みに致(🤰)居候」
「学校がい(🧘)やにな(🏬)りゃしな(🥑)い。」
(🕷)恭一は、唇のへんを神(🔀)(shén )経的にふるわ(📙)せながら(🦖)も、きっぱりと答(dá )え(📊)た。
「大沢(zé )君(🚠)っていう(🆘)よ。僕の親友で(🤜)、(🚓)同じクラ(🦋)スな(🚗)んだ。」
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