最初(chū )の日曜が来(🌷)た(🚄)。開塾かいじゅくの日がち(🎗)ょうど月(🎓)曜(yào )だ(🚨)ったので、まる一(🎧)週(zhōu )間になる。
この(📞)一週(zhōu )間(🦕)は、塾(😶)生たちにとっては(🛴)、まったく奇(🎣)妙きみょうな感(⏰)じのする一(yī )週(🏷)間だ(🎮)った。朝(💧)倉先(xiān )生夫妻(qī )も、次郎(🗒)も(🌪)、生活(huó )の細部(bù )の運営につ(🦎)いては、自分(🚘)た(🔳)ち(🚝)のほうからは、何ひとつ指(🔄)(zhǐ(👃) )図さしずをせず(🍚)、また(🈹)、塾(❌)生(🐪)たちから(😏)何かたずね(🕛)られても、「ご(🔺)随意ず(🤲)いいに(🦂)」とか(🌄)、「適当に考(🚙)えてやってくれたまえ(👍)」とか、「みんなでよく(👝)相(xià(⏫)ng )談(tán )し(🗻)てみるん(⤴)だな(🚣)」とかいっ(🤟)たような返(🥦)事(🏩)を(🗑)するだけだったので、とかくか(🍡)れら(🌰)は(📕)とまどい(🍞)した。中には、(🍦)それを(🍻)いいこ(📌)とにして、ずるく(🖼)かまえ(✌)るもの(🏮)も(🏐)ない(🥖)ではなかった。その結果、む(🍑)だとへま(🚥)とがつぎ(🐂)つぎにおこり(📯)、かれ(📬)らの共同(🖖)生活(huó(🏺) )の(🐳)すがたは(🙏)、見た眼めには決してい(💺)いも(🏤)の(💹)ではなかった。時に(🏯)は、(💲)不規(🏧)律(🦖)と怠(dài )慢(〽)たいまんだけが塾(🎁)(shú )堂を支配しているの(💤)で(🃏)はな(🎶)い(🌻)か、と疑(🚽)われる(🐯)ような場面もあり、もし(🌈)学ぶ(⛷)こ(🎫)とより(😯)も批(pī )評(🦌)すること(⬇)により(🦅)多くの興味を覚えて(🗼)いる(🎷)参観者(zhě )がたずねて来たと(📺)したら(🚳)、そ(🌕)の(🎩)人(🐡)は、批(⌚)評の材料を(🧛)さ(🦕)がすの(🔑)に、決して骨(👬)(gǔ )は折れなか(🌈)ったで(🔋)あろう。
食後(👵)(hòu )に(⏰)は、み(🤙)んな卓についたまま、雑談的(de )に感想を述べあったりする(🤺)時間(jiān )が設(🕎)け(💐)られて(🚿)いた。次郎は、そ(📰)の(🤧)時(shí )間が来るのを(🏷)待ちかね(💝)てい(🌰)た(🤺)よ(📴)うに立ちあがった。そ(💲)して(🌽)、(😊)みんな(⛄)に今朝(cháo )の起(qǐ )床の(♉)板(bǎn )木のいきさつ(📯)を話し(🤨)、最後に(〽)つけ加(😄)え(🥛)た。
事(shì )務室の柱時計はしらどけいがゆっくり、十時を(🌖)う(😃)った。次郎は(💴)かぞえるともな(🥠)くその音をかぞえていたが、かぞ(🛂)えおわると、(❤)やにわに立ちあ(🌵)がった。
「例によって、(🍷)指導者がい(🗑)るようですね。」
そ(📨)んなはず(🚦)はない!
じょう(🤯)だんめかして、そんなこと(❇)もいった(🏵)。ゆうべ(🕠)各室で(😬)就寝前に行(háng )なわれ(🏚)た互選(xuǎn )ごせんの結果(🧗)(guǒ )、(🌩)かれは第五室の室(🐣)(shì )長(zhǎng )に(👞)なって(🐳)いたのである。
「ええ、(🤴)べつ(🏐)に(📷)出る用もなかった(🤦)の(📴)で……(🐶)」(🗾)
「もっ(👪)と考(kǎo )える? ふむ。腑ふに落ちな(🛫)け(🚐)れば、腑(fǔ )に(🏵)落(luò )ちるま(🐎)で考(🍤)えるよりな(🛢)いだろう。自(🕺)分で(🐔)考えないで、人の言うこ(🏷)と(⛎)をうのみ(Ⓜ)に(❤)す(🍢)る生(shēng )活なんて、まるで意(yì )味がないからね。」
朝(chá(🎢)o )倉先生は、そ(🆑)う言って微笑した(🚢)。そして、そ(🎨)れ以上口で説(🥢)きふせ(🤠)ること(🍃)を(🔊)断(duàn )念した。いずれはこれからの生活(🧦)体験(yàn )が、徐々じょじょ(📭)にか(🐚)れらを納得させるだろう、というのが(👌)先生のいつもの信念(🌽)だったので(🧦)ある。
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