「(🏙)五年(⭕)生(shēng )、こわくない?」(😶)
そこいらま(😏)で(♍)は、(🐨)さほど真(😜)(zhē(🎡)n )剣だとも(⛳)思わ(🦀)れなかった議論が、当(dāng )面の問題をは(⚡)なれて次第に観念的になるにつれて、(🈁)か(🧛)えってみん(🗝)なの調(💊)子が(⛅)烈しく(💿)な(🌀)って来(lá(🦖)i )るのだっ(🐩)た。
次郎の頭には、一(yī )年(🤩)おくれて中学校に(🐶)はいっ(💳)た自(zì )分のこ(😫)とが、(🥌)自然に浮かん(🎫)で(🌾)来た。が、彼(🏯)(bǐ )の考(kǎo )えは、すぐまた(🖌)も(📂)と(✋)にもどっていった。
(二(🚒)人は、自分のこ(🎥)とを、も(🙇)う何(hé(🔽) )か話しあ(⬛)ったに(🌼)ちがいない。)(🤔)
「(🐜)もの事をよ(🐷)く考える(🚹)方か(🥇)ね。」(🍛)
「おい、お(🔩)い――」
「次郎君(jun1 )だね。」
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