差(🌔)配(🌬)に掛合(⛩)つて(➰)も(🎫)結局(💴)駄(duò )目だ(🆑)といふことが分(🦉)り、(💽)そこへ(🤴)も(🚆)つて(🧒)行つ(🕝)て(😲)差配(🔀)のとつた(🎹)傲慢(🥄)(màn )な態度のこ(🤔)とから(🙌)、(💚)カツ! とし(🌗)た元氣で、すぐ(🔺)地主に(👁)掛(🍝)(guà )け合(😎)ふこ(🚬)とに(💰)、手はずがきめられてしまつた。校(🗒)(xiào )長先(📝)(xiā(🙂)n )生(🔬)の「北海道の(🥜)宗五郎(láng )」が時機(jī(⬛) )を得(😛)て、三人も、その大(dà )きな役目を引き受けるも(⚾)のが百姓(xìng )の中(🍆)か(🍩)ら出(chū(😧) )た(🌼)程(ché(🔢)ng )だつた。
「(🤱)なア源ん、校長(zhǎng )先生あれ(⌛)き(🍛)つと(🧜)、――あれだ(🎭)。飛んでもない事云(🍠)(yún )ふ(👺)もん(🛸)だ。本氣に聞(❎)(wé(🐶)n )くなよ。うん。」床をしきながら、母がさう云(yún )つた。
(👻)源吉が歸(🏋)(guī )らう(✴)と、外套(tào )に手(shǒu )を(🤕)通し(👄)てゐると、先生の子供が(🙄)出(🐑)てきて、源(yuán )吉に是(shì )非遊(🈵)んでゆけと、着かけてゐ(🔒)る外套をひつぱつて(🤢)、居間(jiān )の方へ連れて行(🥩)つた。仕方(🛀)なしに(🦆)源(yuán )吉は、しばらくの間、(⏯)子供の相手に(🤒)なつて(⚡)ゐた。源吉(💒)は(💉)何時も他(🧓)愛(ài )なく子(🔆)(zǐ )供相(🕺)手に遊ぶので、(⛏)好きがられてゐた。が、源(yuán )吉はそ(♒)の、子供(🍄)達(dá )に好きがられる、何んとも(🌗)云(🍶)は(🔵)れない大ま(⚓)かな、無(wú(🚀) )心な氣持が、ちつとも出なかつた。源吉(jí )は何(hé )處かイラ/\し(🦇)て、(💽)じつ(🎒)と(🏑)し(☝)てゐ(🥖)られな(🔡)かつ(🍱)た。好加(jiā )減にし(⛄)て出(chū )てきた。外へ行(🤘)か(🛒)うとし(🧟)て(🖕)、教室の戸(hù )をあけると、殘(cán )つ(🎢)た(🆒)四(sì(🛋) )、(🚗)五人が相談(tá(🌝)n )をしてゐた。
が、それ(🍚)はい(👈)づ(🍀)れ、詳しく書くつもりだ。そつちでは(💄)どうして暮し(🎪)て(😌)ゐる。もしな(👀)んなら、手(shǒ(🚸)u )紙を(🗒)書いて(🙋)く(🥥)れ(🆚)た(🥍)ら有難(nán )い(🐅)。
(🕋) (📙) 八
先生は小便をしながら、「(🚿)や(🔙)、お晩。」と、何(🍱)時(🛍)ものザラ/\した聲で云つた。
「覺えてゐや(🏎)がれツ!」向(xiàng )き直(zhí )つて、タ(🧐)ンカを(👀)切つた。
本當(dā(🥚)ng )は(㊙)十(🔰)日も前に、(🍇)「こつ(🍻)そり(📶)」歸(guī )つて(🚆)きてゐたのだつた。お芳の父(📃)親は家に入れ(📘)ないと云つた。貧乏百姓には、寢て米を(🐱)食(shí(🗝) )ふ厄(è(🔋) )介物で(🧓)しかな(🍡)かつ(🐛)たし、(✍)もう少し(🏇)たてば、それにもう一つ口が殖え(🔚)る(🦌)。とんで(🍸)もな(⛄)いもの(📣)い(🎀)りだつ(👷)た。そし(📋)て又(yòu )そんな不(🏺)しだらな「女郎」を(✨)家には置けない、とぐわんばつた。お芳は土(⌚)間(🌉)に蹴落された。「物置の隅(yú(📒) )ツこ(🎵)でもいゝから。」お(🎅)芳は、土べた(📋)に横坐(🏸)りに(😔)なつたま(😒)ゝ、泣(🧝)いて頼んだ。――
源吉(jí )は、母親(👽)の顏(yá(🉐)n )を見た。「(🔕)うん?」
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