「大沢君(jun1 )って(😥)い(🚹)うよ。僕の親(⤴)(qīn )友で(❣)、同じクラスな(🏉)んだ。」
恭一は、唇(chún )のへんを神経的に(🚷)ふるわせながらも、きっぱ(📥)りと(🐴)答え(🔲)た。
「いいです、(🔶)うるさくたって、卑(🙁)怯(qiè )者にな(🕷)る(😮)よ(📏)り、よっぽどましです。」
彼に(👱)とっ(🌏)て(🍦)の(⬜)最(🔘)も大きな失(shī )望は(🀄)、彼の教室に出(chū )て来(🔱)る先生の中に、権田原先生(🦃)のような人を、ただの一人も(💩)、見(📴)出せなかったこと(⛅)であった。彼の眼に(🍚)映じた中学校の先生とい(🔐)うのは、小学校(xiào )の先生にくらべて、何か専門らしいこと(🕚)をほんの(😸)少(shǎo )しばかり(🎯)よ(♊)けいに(😅)知っ(🤩)て(📏)い(⚪)るだけで、およそ人(rén )間(jiān )ら(🏁)しいところを少しも持合わせない人(🎾)達(🎒)ばかり(🐇)だった(💙)。貧(pín )しい知識を教(jiāo )室で精一ぱい(🛴)に(🚁)しぼり出(chū(✳) )すこ(🚣)と、(🍖)点数や処(🤞)罰(🚇)で生(🐼)徒をお(😡)どかすこと、この二つの(🥝)外(wài )には(🍒)、用はない(🎞)とい(📖)った顔をしてい(🚑)る人間、(🥐)そ(🏷)れを次郎は中学校(xiào )の先(🦅)生(shēng )において発見したのである。
(🎫)大(dà )沢(zé(🛹) )はゆったりとそ(🤯)う言って、みんなを見ま(🧝)わした。
次郎は、さすがに(⛽)心が躍った。しかし(🚒)、(✝)彼は、
「うむ、新(🥣)入生のために(🔆)戦う(⛰)つ(🏦)もり(🖋)だっ(👉)たんだね。」
「(👣)しかし、今年の(🐵)五年生もそれで台な(🛵)し(♐)だな。し(😲)ょっぱなから、しか(🚚)も(💢)新入(rù )生に対して(🖱)味(🕵)(wèi )噌(cē(🚨)ng )をつけ(💡)たんで(😢)は。」(⛩)
恭一に(⛩)そ(🥌)う言(⭕)(yá(🐧)n )われて、次郎(🔀)はあらためて大(dà )沢(🥁)(zé )を見た(⛰)。張り(🌱)きった浅黒(🕣)い顔(😴)(yá )には、頬から(🤐)顎にかけて一分ほどにのびた髯さ(👛)え(🥫)、まばらに見え(🤴)る。どう見ても恭一の仲間(🗣)(jiā(🏻)n )ら(📹)しくな(🚾)い。彼は、(🕙)大(dà(🔦) )沢が(🧛)五(wǔ )年(nián )生でないことが(🚅)わかって急(jí )に楽(🛳)な気(qì )持に(🕒)な(🌽)った(📁)が(✖)、同時(shí )に、何(🚯)か(📴)滑稽なような気も(🏇)した。
「その新入(rù )生、よっ(✂)ぽどすば(🚃)しこい奴(nú )だな。」
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