かれが、便(🥁)所(suǒ )に通(⏫)ずる(♿)廊(lá(🍄)ng )下の角(jiǎ(🚱)o )をまがると、一(✝)(yī )段(duà(👮)n )さがった入り口(kǒ(🧥)u )の(📱)たたきの(🐡)上に立(🕎)って、何(hé )かしき(👕)りと声高こ(👌)わだかにがな(🦓)りたてている一(📍)人(🏚)(rén )の塾(shú )生がい(💺)た(🏯)。見ると、飯(📜)島(🐆)好造だった。
「こんな寒い(💐)時には、(💷)ぐいぐ(🎠)いはたらくに限(xiàn )るよ(🤧)。室(shì )長なんかに(🏃)な(🦋)る(👮)もん(🙆)じゃ(⏫)な(🎀)いね。」
大河は板(🍦)木を(🔒)打(✈)(dǎ )ちや(🐦)め、けげんそう(🐶)に次(👴)(cì )郎の(🎛)ほうをふり向(💲)いて槌をわたした。次郎(láng )は、すぐ(🚛)大(dà )河に代わって板木(mù )を打ちだした(🆎)が、その打(dǎ )ちかたは(💚)、一つ一(🏯)(yī(🕘) )つの音が余韻よいんをひくい(🌥)と(🦏)ま(🔝)のないほ(🎶)ど急(🍺)調子で、いかにも業ごうをに(🔣)やし(♈)てい(📸)る(🌧)ような乱暴さ(😸)だった。
それに(🏒)は(🙊)、組(zǔ(🍮) )織(zhī )や(🥐)、講義科目や、諸行事の(👆)時間割など、(📠)必要(🌶)な(❌)諸(zhū )計画が一(🌮)通りならべられて(🅿)いたが(😘)、(🤹)そのど(🌎)の部分を見(jià(🌉)n )ても常(🧝)識(✍)か(🕸)らとび(🏯)はな(👁)れたよう(🎦)なことは一つ(🕰)もなかっ(🐮)た。塾堂と名(👉)のつくところでは、そのころほとんどつ(👰)きもの(🌲)のよう(😑)になっていた(🈷)「(🌪)み(🐩)そぎ」とか、「沈黙ちん(🦎)もく(⛺)の(🈚)労(láo )働」(🥈)とか、およそそう(🐓)いった、いわゆる「鍛(duà(♉)n )練(🐺)たんれん」的な行事(shì(🤷) )が全く見当たらないのは、(⚫)むしろみん(🚆)なには、ふしぎ(🤗)に(💥)思われたく(⭐)ら(🔲)いであ(🎋)った(🌕)。五(😡)(wǔ )時半(💪)(bàn )起床(chuáng )というのが、二月の武(🏭)蔵(🈷)野(yě )む(😝)さしのでは、ちょっとつらそうにも思えたが、それも青年たちに(🍗)とっては、決(🕎)(jué )しておど(🌍)ろくほど(👔)のこと(🍝)では(🗻)な(❇)かった。むしろか(🏁)れらを(📢)おど(🏦)ろかしたのは、(⏱)生(shēng )活(㊙)にうるおいを(🎙)与あたえるような行事が、かなりの(🛢)程(🧟)度に、織(zhī )おりこま(🧀)れていることであった(🚲)。と(🚦)にかく、見(🤬)る人(rén )が(🐵)見れ(🔹)ば、(💕)日常生活(🎙)を深め高める目(mù )的で、(📻)すべてが計画(💓)されている(🌭)ということが明(míng )らかであ(🚚)った。
飯(🥩)島(🤝)は、そ(🐥)う言う(🌍)と、いかにもあわてたように、(🐿)あたふた(🐞)と廊下に足音をた(🤲)てて去(🙆)った。
就(🤪)寝しゅうしんは九時半、(🧛)消燈し(✊)ょ(🕊)うとう(🗒)十(shí )時ときま(🈴)ったが、懇談会(🚙)を終(💹)わっ(🐽)たときには、すでに九時半をすぎていた(🎈)。
(最(🚚)初の(😁)朝の板木(🕶)の音(💅)が、こ(✊)ん(🤜)なだった(🤟)ことは、それまでにまったくな(📻)いことだ。だれだろう、今朝の(🌄)当番は?)
(😤)もう、そのこ(🛺)ろ(🏈)には、廊下(✈)を行(há(🏧)ng )き来(🥋)(lái )する塾生たちの(🏸)足音も頻繁(fán )ひんぱんになり、(🌱)ほうぼう(🤱)から、わざ(💨)とらしいかけ声や、とん狂きょう(🅱)な笑い(🔣)声(🛏)などもき(🆘)こえていた。ゆうべの懇(🈂)(kěn )談会で分担ぶ(🎡)んたんを(👴)きめ(⛑)、かれら自身(shē(🔷)n )の室(⚡)(shì )はもとより(🛹)、建(jià(🔮)n )物の内部を(🌑)、講(jiǎng )堂(👽)や、(🐾)広間や、便(biàn )所(⛵)にいたるまで(🎍)、全(quán )部清(❣)(qīng )掃(🔀)せいそう(🚃)する(🙇)こ(🆙)とに申し(🚽)合(hé(💃) )わせていた(🍡)の(🏟)で、かれ(🍹)らも、まがりなりにも責任だけは(🛡)、果(🍼)たさなければならなかった(🏗)し、それに(📁)、きびしい寒(hán )さと、おたがいの眼とが、(🤤)かれ(🍌)らを、外(wài )見だ(🌤)けでも、い(🔹)かにも忙(🐪)(máng )いそがし(😜)そうな活(huó )動に(👽)駆かりたてていたの(😉)で(🤓)あ(👢)る。
「なんだか(🏄)、ひどく(🚏)叱しかりとば(🐺)され(🚝)て、やっと(🐆)起(qǐ )きた、といったぐ(🔢)あいですね。」
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