「うらまれや(🤘)しませんか。」
(🍾)と、次郎はちょっと考(kǎ(🍎)o )えてい(🥚)たが、(😦)
「(💅)起(qǐ )きだ(🧓)したようで(✋)す。もうだいじょうぶです(💻)よ。」
次郎(🦏)(láng )は大(dà )河(👻)(hé(🎩) )の横顔(🏎)を見つめて、ちょっ(👧)との間(🍤)だ(🐘)まりこ(🤴)んでいた(🍒)が、ふと、何か(⬛)思い(🛠)つ(🤼)いたように、
「ぼ(🈹)くは、なが(👑)いこと友愛(à(🥙)i )塾の(🎛)仕事(shì )を手伝(🐷)わせて(💅)いただいてい(🐄)な(🔋)がら(🐃)、(💝)その(👯)精(jīng )神がまだちっと(🌑)も(🏃)身(shēn )について(⚾)い(😲)なか(🎨)ったために、けさ(💫)のようなあやまちを犯(🥏)してしまいまし(🛡)た。ほ(🥎)んとう(🤶)に恥はず(🖤)かしい(🥕)ことだ(🕤)と(👓)思っ(🔓)てい(🍆)ます。しか(🔳)し、(🛐)そのあやまちによ(🍼)って、開塾(🍽)そう(🍏)そ(😊)う、大(🚩)河(💿)(hé )君のような、友(yǒ(♋)u )愛(ài )塾(shú(📝) )精神に徹底した、実(😆)践家じっ(🌊)せんか(👽)の魂たま(🧞)しい(🚕)にふれる(🍏)こと(🐫)がで(🖌)き(🗣)たことを(🎐)思いますと、一(🏜)方(fāng )では、(😰)かえっ(💾)てあ(🏗)りがたいような(🐑)気持(chí )ち(🔰)もして(😬)い(📛)ます。」
この一週間は、(👮)塾生たちにとって(🙏)は、まったく奇妙きみょうな(😒)感じのする一週間だっ(🥐)た。朝倉先生夫(fū )妻(🛡)も(👊)、次郎も、生(👲)活(🔲)の(🖕)細(🔟)(xì )部(🌿)の運営につ(🙎)いては、自(🔟)(zì )分(🍕)たち(🥤)のほう(🎂)からは、(🈵)何(🚹)ひと(🤸)つ(🈁)指図さしずをせず、また(⛅)、塾(💍)生(shēng )たちから(🦗)何かたずねられても、「ご随意(yì )ず(🎟)いいに」とか、(💞)「適当に考え(👊)てやってくれたまえ」とか、「みんな(👙)で(🦍)よ(🕔)く相談して(🎦)みる(🌎)んだな」とかいったような返事をするだけだった(🏚)ので、とかくかれ(😦)らはとま(🍱)どいした。中には、それをい(⤵)い(💜)ことにし(🥪)て、ずるくかま(😃)えるも(🦌)のもない(🌮)ではなかった(🤠)。そ(😝)の結果(🚇)、む(👺)だとへまとがつぎ(🚽)つぎ(🎅)に(🦍)おこ(Ⓜ)り(🎐)、かれら(🖇)の共同(✅)(tóng )生(🃏)活(🐒)のすがたは、見た(🙏)眼めには決(🙁)していいものでは(💀)な(💧)かった。時(shí )には、(📓)不規(guī )律と怠慢たいまんだ(🙈)けが塾堂を支(zhī )配(🖐)しているの(🤽)ではないか(📮)、と疑(yí )われ(🛫)るよ(😔)うな場(chǎ(👾)ng )面(miàn )もあり、も(🤤)し学(🥂)ぶこと(🕔)よりも批(pī )評すること(🛢)により(🛴)多くの興味(wèi )を(🤹)覚(🏗)えている参観者がたずねて来たと(🦒)し(🐾)たら、その人(⚪)は、批(pī )評の材料(liào )をさがすのに、決して骨は折れ(😭)なかったであろう。
「そうか(🛂)もしれません。し(🚵)かし、それはやら(😩)ないほうが(🎑)い(🐀)いでしょう。板(😵)木(mù )ばん(🥋)ぎで(💚)起きる約(💢)束(⛸)やくそくをしたんですから(🐊)。」
とあ(🎲)った(➰)。
「な(💼)るほ(🏽)ど。……ふん。……そ(♒)ういうものですかね。……あるいはそ(🚺)うかもしれ(🍲)ない。」
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