「(👈)何でも最(zuì )初(👌)になぐ(🍈)ったの(🌧)は狐だ(🚌)そうだが(🏪)、(😢)な(💑)ぐ(🔽)っ(🍲)た(🚮)と思った時(shí )には、もう頬ぺたをひっかかれていたそうだ(✈)。」
(🍚)彼(bǐ )は何(🎸)だかそんな気(⬇)がして、不安だった(💬)。し(🐲)かし、(🅱)一方では(⚪)、大沢(🗑)に励(👸)(lì )ま(🥓)しても(🌠)らっ(🔣)たことが(⏯)うれしくてならな(🚁)かった。そ(💟)し(💒)て、
「(🌶)元(yuán )来、正義(🏡)(yì )は階(jiē )級にあるんじゃないんだ。どんな階(jiē )級(jí )にだっ(🌁)て(💵)、(🆎)正しい人(rén )もいれば、正(👆)(zhèng )しくない人もいる(🖤)。正(🏑)義は、そ(🧖)れを(🚳)も(❔)っている一(yī(👅) )人一人の(⛳)胸に(♓)しかないんだ(📴)。五(🥐)年生は五年生(shēng )なるが故に正義の持(😢)主では(🛩)ない。同(⏪)様に僕(📤)らも、(🛐)四年生なるが故に正義の(👰)擁護者だ(🍌)と主張するわけに(🌷)はいかな(🏐)い。四(sì )年生とか五年(👌)生とかいうことは、要するに正義(🌒)とは何(hé(🚝) )の関係(🔨)もないことなんだ。それをいかにも関係があるかのように(☕)思(sī )い(🚝)こんでいるとこ(🐭)ろに、この(👎)学校(xiào )の病根があり、校風(👘)の(⛑)あがらない大(dà )きな(🕥)原(✂)因が(🏸)あるんだ。この学校では、上級の名においていつ(👗)も正義が蹂(🌆)躙(🎙)じ(🏔)ゅ(⤵)うりん(👪)されている。現(xiàn )に本田(tián )の弟(🌐)の(⤴)場合がそれだ。僕(pú )はもう一度はっきり言う(🐼)、正義は階級になくて人(🌼)にある(💋)んだ。も(🌨)しそうでな(👯)ければ、全校一致も期(qī )待出来ない。それが期待(🏆)出(chū )来るのは、正義が階(jiē(🥄) )級の独占(👧)物どくせんぶつでなく(🤸)て、何人(ré(✋)n )の胸にも宿りう(😐)るから(🕧)だ。だから僕は、(🐽)同級(🍂)生(🕕)の団(🌌)結(🏧)(jié )より(🚁)も、正しい人(🍋)(rén )の(🚌)団(🍷)結が先ず必(🍒)要だと思う。僕は(🐂)四年(💍)生(👫)を愛(ài )し(🕘)、(🥐)五年生を憎むために、本(🌨)田の弟をバック(㊗)しよ(👏)うと言う(🥈)んじゃな(🗓)い。僕は学校全(quán )体を愛(ài )するんだ。学校全体の正義を愛するんだ。そ(🐰)の(🅱)ためには、(🦋)本田の弟のよ(🤯)うな(🎾)、不正(zhè(👕)ng )に(🤹)屈しない魂をあく(📹)までも擁(💟)護(📓)しなけ(🏽)ればならんのだ。問題(😧)(tí(🤲) )は、四(📵)(sì )年生の権威がどうの、名誉がどう(🏀)のという(🏤)よ(🅿)うな、(😍)そんな(🌋)けちけちしたこと(🔨)にある(🏄)んじゃない(😿)。大垣校(🚘)(xiào )長の謂い(👞)わ(❕)ゆる大慈悲(🏺)の(⚽)精神(🍲)に生き(🌙)、全校の正義(🌀)を護ろうと言(yán )うんだ。おれの言った(🤑)ことを誤解(jiě )せ(🌓)んようにしてくれ。」
「お(🚰)い、おい――」
(「一番(🌹)」――「偉い人(⛰)」(⛔)――乳母やのおきまり文句は(🌼)い(🚒)つ(🦗)もこ(👜)れだ。乳母やは、(➿)し(💖)かし、何がほんとうに偉(wě(🈁)i )いのかわかってい(🎵)るのだ(🐪)ろう(🐯)か。)
「その新(😊)入生、よっぽど(🥫)す(👕)ばしこい奴(nú )だ(🍝)な。」
彼は、しかし、彼の(🍞)そうした(💮)孤(gū )独(dú )を(🕑)た(✍)いし(🥧)て淋(♎)しいとは(🈵)感(🙉)(gǎ(🖱)n )じていなかっ(😋)た。また、憤りや(🍥)侮(🥙)(wǔ )蔑の(😢)念も、たび(⛺)かさ(🌮)なるにつれて、次弟にうすら(📀)いで行(háng )き、(⏱)あとでは、(🗣)かえ(🐚)って(🙌)、同級生に対(🐬)して(🌩)憐(🚆)憫に似(sì )た感じを(💢)さ(😵)え抱(🤳)(bào )くよう(👢)になった。こう(📼)し(🔵)た(👻)感情の変化は、(🏐)彼(🤓)にとって、元来さほど不自(🕘)(zì(🍰) )然(🖨)な(🍤)こ(📫)と(⛅)ではなかっ(⏰)た。それ(📸)は、つまり(🔉)、彼が(🧐)かつて算(suàn )盤そろばん事件で(🐣)、弟の俊三(✨)に対して(🎃)示した感情の変化と、同じ(🦋)もの(🛅)だ(🎖)ったのである。
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