馬田も(🎄)、(🤡)そ(🥈)れっ(🈯)き(👥)り口を(🗯)きかなかった。二人は、か(🦐)なり(🦅)永(yǒng )いこと、(👀)にらみ(⛅)あった(🔻)ま(🔆)ま突っ立っていた(💬)。次郎が視(shì )線も手足も微(wēi )動びどう(🍩)もさせなか(⬆)ったのに反(fǎn )して、馬(😜)田の視線はたえず波うっ(😏)て(👾)おり(⬜)、その手足はいつもも(🌰)じもじと(💉)動い(✏)てい(📎)た。
「僕が(🖥)ここにいること、君(🧓)は(⛅)知ってい(⏮)たん(🌩)だろう。」
「主謀者(zhě )と(👌)見られ(🐓)てもいい(🐨)というのかね。」
「血判はご(🍞)まかそうたってごま(🍨)かせない(🥄)よ。みん(🎅)なで見ているんだから。しかし(🕑)、本田がそれをいやがっていた(👇)ことは(😕)たしかだね。」
馬田には、(💔)しかし、次(🤾)(cì(🖲) )郎の足(zú(🐃) )音がきこえなかったら(🤓)し(Ⓜ)い。彼は相変らず道江のうしろ姿(🥜)を、見(🎨)(jiàn )おくっていた。そして、もう(🌪)一度帽子で(😮)股をなぐりつけ(💺)た(👀)が、そのあと「(⤴)ちえっ」(🧝)と舌うちし(🎄)なが(🤐)ら、道を(⏫)横ぎっ(💄)て茶店の中に(💟)はいって(👲)行(háng )った。次(👖)郎(⛏)との距離は、も(🈹)うその(🐌)時に(🏺)は、わずか二三間しかなかったが、やはり首を(🤹)ね(💛)じっ(🧓)て道江(👛)の姿を追っていた(🐢)せいか(🍣)、次郎の近づいたの(🥞)には(➗)まるで(🛳)気がつかな(🈹)かったら(🚏)しい(💐)。
「(🍉)そ(🅱)りゃあ、事をあら(🐉)立てれば、いくらでも(🌂)手はあると思うの(🛏)。だけど、同じ村に住(zhù(🐶) )んでい(🛍)ては(🚲)、そうもいかな(🥊)いし(🤘)、(🏓)……」(⛩)
そこ(🔞)まで考(😾)えて来た時に、ふと、隙間風のようにつ(🗑)めたく(👎)彼の頭をよぎ(🌎)ったも(❣)の(🚬)があった。そ(🦊)れは(🦓)、自(🌞)(zì )分(fèn )たちの運動が幸いに成功(🥄)(gōng )して、(🍣)ど(💂)うなり県(🕤)当局の(🍼)意志を動か(👞)し得(🐾)(dé(👿) )たと(🏈)して、先(xiān )生(🎪)は果して(📒)留(💏)(liú )任を肯がえんじられるだろうか、(👿)とい(📅)う疑(💨)問であ(🌔)った。こ(📖)の疑問は彼(🥝)(bǐ )をほ(👮)とんど絶望に(📫)近い(⛄)気(qì )持に(🏸)さそいこ(👠)ん(🗃)で行っ(🆘)た(✒)。先生のお気質(😍)として(🌶)、そん(⚡)なことが出来(lái )る(👁)はず(🚳)が(🔭)ない。自分は(👪)、ただ(🐁)一(💅)途に先生の留任を(🥍)目あてに、血書(🏤)を書いたりして一(🚷)(yī )所懸命になっているが、先(🐂)生にし(😈)てみる(💉)と、(📥)落(🦐)(luò(✝) )ちつく(🐾)ところ(🖲)は最初(chū )か(🈯)らは(🐖)っきりきま(♟)っ(🏆)ていたのだ。自分はただス(🥑)トラ(🦄)イキに口(🐽)火(huǒ )を与え(✔)るために、そして(🎖)先生の最(zuì )後に泥を塗る(🎲)た(🛐)めにあの血書を書い(🎄)た(⏩)のではなかったのか。
「え(✡)え、ときどき。」(🍕)
次郎(🏜)は、学校のこんな様(yàng )子を(🕗)、終日いかにも淋(😦)(lín )しそうに見守(🕕)っていた(🐸)。彼は(🦀)、花(🛥)山校(xiào )長の鼻の移(yí )動の話をきい(🙎)て(👈)もほ(🕕)とん(🎂)ど笑わな(😨)かっ(🏢)たし、森川の(✒)「教員(yuán )適性(💲)審査(chá )採(cǎi )点表(biǎo )」を見た時に(🌕)は(🏂)、むしろ(🔩)にがい顔をして、ひとりで(🤸)校(🥍)庭にぬけ出(chū(🐾) )したほどだ(🥉)った。ふだんか(🔮)ら、彼は(🚽)そう出しゃ(🍏)ばる方(fā(Ⓜ)ng )ではなかったが、それでも、校友(yǒu )会の委員(yuán )会などでは、新賀や(🍺)梅本(běn )と共(gò(🤝)ng )にかな(🎷)り意(🕉)見を発(fā )表する方だった。それが昨(zuó )日以来、まった(🎳)く沈默(mò )を守(shǒu )りつ(🌶)づけている。きょ(🔽)う(💁)はことに新(xīn )賀(hè )や(🚫)梅(méi )本(běn )に対(duì(💱) )してもあ(😐)まり(🥜)口(🌨)をきか(❄)ない。今朝あたりまでは、誰(shuí )もそれを(🐟)気(qì )にとめなかった(🍝)のだ(🤖)が(🚧)、みんなが笑(xiào )う(🍮)とき(🚮)に(🥖)笑いもせず、また(🦆)先生た(🅱)ちの品定め(😒)や(🏵)、事件(jiàn )のこ(🌡)れからの成(🧜)行きに(🏵)ついて、み(🦂)んなが非常な(♍)関心(xī(🤾)n )をも(🖐)って(⛩)話(huà )しあっているのに、自分(🎈)ひとりで校(🐱)庭をぶらつき(🤠)まわ(🗾)った(🏗)りしている彼の(🦕)様子が、(🐭)い(🔜)つまでも周囲の(🎙)注意(yì )を(🙁)ひかないでいるはずがなか(🙉)っ(🎚)た。し(🔭)かも彼(bǐ )が、同級(jí )生の大(🍄)部(👲)分がまだ朝倉(📨)先(🎢)生の顔も(🌟)知らない一二(èr )年の(🚦)頃(🚐)から、室崎事件や(🎂)宝鏡先生事件を通(tō(🌷)ng )じて先生(🕡)から大きな(🚜)感化(♏)をう(👧)け、その後、白(🧠)鳥会の一員にも加わって、先生の心酔者の中(😡)でも(⛽)その第一人者に(🚝)なってい(🖤)るこ(🌊)とは、誰(🛍)でも(📁)知っている(🍴)ことである(💮)。こんな時(⬅)(shí(🥗) )こそ彼はみ(🧔)んなの先頭(🚘)(tóu )に立(🐪)って活動すべきで(🔊)はないか。そうした考(kǎo )えが(⬜)、一般の生(🔨)徒(📘)たちの頭(🥟)に浮(🎨)(fú )んで来るの(☕)はごく自然(rán )であっ(🎙)た。
「あたし、や(🛒)っぱり(🛂)まわ(☔)り道(dào )した方がいい(💙)と思(🖋)(sī )うわ(🕰)。」(⏺)
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