「(🔶)関わない(🅰)んじゃな(🧔)くて、関えないんでしょう…(🦁)…」(🗳)
「(👝)なんだか俺は心(xīn )細(🔮)く成(ché(🗜)ng )っ(🚟)て来た(🎵)。仕方(🚾)が無いから(😓)、こうし(〽)て坐って見て(⛺)るんだ」(🎃)
子(zǐ )安(ān )という(🕳)新(🕤)教員(🍡)(yuán )も、高(🔟)瀬(👿)が東(🔤)京(♐)へ行った序ついで(🧗)に頼んで来た。子(🥒)安は、高瀬(🦀)も逢っ(🔭)た(🤬)ことが無(🦒)い。人(🥊)の紹介(⌛)だ。塾ではどん(🚝)な新教員(yuán )が(🥛)来るかと皆(jiē )な待ち受けた。子安(ān )が着いて(🗿)見(🛌)ると(🎋)案(🍐)外心易やすい、少壮と(😅)しわかな学者だ。
と串談じょう(🖤)だ(🐏)んらしく高瀬(lài )が言うと(🤐)、お島は縁(🆘)(yuán )側から(🛄)空を眺めて、
間(✴)もな(🙋)く学(xué )士は高瀬と一緒(xù )に成っ(😀)た。二人(😂)(rén )が教員室の方(🖋)へ戻って行った時は、誰(⬅)もそこに残(⭕)ってい(💵)なかった。桜井先(🆘)生の室の戸(🎿)も閉っていた。
この教員室(🔩)の(🐔)空(kō(🛀)ng )気の(😼)中で、広岡先生(🔃)は由緒いわれのありそうな(🛒)古い彫のあ(🥡)る銀煙(🦎)管(➕)ぎんぎせる(🕞)の(🏟)音をポンポン響(🔞)かせた。高(🔖)瀬は(🍶)癖の(👡)ように肩を動(🌎)ゆすって、甘そうに煙(🎊)草を燻く(🍾)ゆらして、楼階(🎵)は(🕉)しごだんを(🍓)降り(😗)ては生(🥊)徒を教えに行った。
学士はこの(🉑)家の(💅)子のことなどを親達に尋ね(🥢)ながら、(🍅)手(shǒu )酌で始(shǐ(🈷) )めた。
「ヒドイものですナ――」
「どう(🙅)でしょ(🕰)う、高瀬(👂)(là(🏋)i )君、今度(dù )塾へ御願(yuàn )い(⤴)し(👔)ました伜せがれ(🤺)の奴は。あれで弟と(😐)違って、性質は温順(shùn )すなおな方(🐿)(fāng )なんです(📛)がネ。あれは小学校に(⏱)居(🕖)る時代(💌)(dà(🕡)i )から図画が得意(yì )で(🍳)して、その方では何時(shí )でも甲を貰っ(🐮)て来ましたよ(🤬)。私(🤐)が伜(zú )に、(⏩)お前は(📴)何に(✈)成るつもりだッ(👰)て(📵)聞きましたら、僕(📢)は(🤛)大きく成(chéng )った(🌼)ら(🎰)、泉先(👽)生のように成る(🔱)ん(🌵)だなん(〰)て…(🏋)…あれで(👹)物に成りましょ(🐉)うか……」
彼は持(🔳)っ(⏹)て(😸)来(😖)た馬(mǎ(💪) )鈴薯(shǔ )の種を植えて見(🐺)せ、猶(yóu )なお、葱(📙)苗ねぎなえの植(🚗)え方まで教えた。
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