「默ってなぐ(⤴)られているんだな?」
「何? 見て(🌥)い(💤)た!」
みんな(🔀)は愉快(😯)そうに笑った。四年(nián )生(➿)と五年生(🚴)との(🥣)そりが(🌽)あ(🐃)わ(🌵)ない(🏌)のは、毎(🆔)年のことだが、今年の五(🍢)年生(🛶)には(📓)、と(👧)くべ(👽)つ無(🎛)(wú )茶な(🕚)連中が多いので、四(sì )年(😅)(nián )生の反(fǎn )感もそれだけ大(❗)(dà(🧠) )きいのだ(🗽)っ(🤷)た。
机(🦃)のまえに坐った彼の眼に(🚢)は、(🔹)たった(💁)今(jīn )、茶の間(➡)(jiān )で、(❕)自分の(🏪)顔を見(🗞)つ(🚸)めていた祖(zǔ )母と母との眼(yǎn )が、いつま(🛹)でもはっき(🔰)り残(🏋)っていた。
(五年生(🌋)に口実(🕘)を与えてはなら(🧟)ない(🚎)。)
「そうだろ(❇)う。僕も四(sì )年(🚣)生(shēng )全体の(🐘)名でバ(🏒)ックするの(😪)は不(bú )賛成だ(⛎)。」(📎)
彼は毎日(🚱)むっつりして(📛)学(🕐)校に通(tōng )った(😱)。
「しかし、(🗳)今年(🚹)(nián )の五年生も(🏚)それで(🈹)台(tá(🎧)i )な(🍍)しだな。しょっぱなから、しか(🤧)も新(🍒)入(🍟)生(🛹)に対し(🛩)て味噌(📝)をつけたんでは。」
彼は、(🍚)い(🌇)つの間にか、演説でもするよ(🧘)うな態(tài )度(dù(🌋) )になって、つづけた(🌵)。
「(📌)それで、(👭)その次郎君(jun1 )、どうして(🎰)い(🎼)たん(🔞)だ、昨(zuó )日は(🙂)?(🎇)」
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