四 いろい(😳)ろの眼(yǎn )
「ふむ。」と、徹(🛐)太(tài )郎は感心(xīn )し(⛱)たよう(🧘)にうな(♍)ずいたが、「しかし、少(🏇)し考え(🐟)が足りなかったとは思わないかね(💬)。」
「では、(⏳)どうした(✔)らいいの?」
(🎙)その時、(🔹)教(jiāo )員(🚧)室との間(🤦)の戸(hù )ががらりとあい(🍔)て、教(jiāo )頭の西(🐓)山(🍙)先生がはい(🥓)って来た(⛄)。西(📝)山(⛺)先(👰)生は(💮)、三(sān )角形のま(🌈)ぶ(🍎)たの奥に小さな眼を(🌔)い(🙃)つ(➕)も鋭く光(guāng )らせている先(🎁)生(🔔)(shēng )だった(🔧)が、この時は(🥁)いやににこにこ(🐰)していた(🌰)。手(🛢)に(🖨)小さな紙(🖖)片をもって(🐇)いたが、そ(💢)れを默って(🛋)校(xiào )長(👄)に渡(🔟)すと、すぐま(🥨)た教員(yuán )室の方に(🍹)ひきかえした。校(xiào )長(zhǎng )はそ(🗓)の紙片を見て何(hé(☝) )度もうなずいた。そして、(🎞)そ(🛤)れをもみくちゃに(🈯)して机(jī )の下の(🐨)塵(chén )籠ちりかごに(🙁)なげこむと、(🚌)今までとはうって(🛸)変った落ち(🐽)つ(🔗)き(👃)ぶり(🕵)を(😧)見せ、ゆったりと椅(🦒)子に腰をお(🏙)ろしな(🆑)がら(📕)言った。「そうむき(😴)になることはない。私はさっきも言った(👖)と(💛)おり(🏎)君らの気持には(🥐)十分同情してい(🕜)るんだ。君らが血を(🍸)流して書いたものを(🐳)まるで(🍼)むだに(⚫)する(🚪)なん(🌳)て、第一(🗺)、人(🧚)(rén )間(📙)としてそんなことが出来(lái )るものではない。幸(👛)(xì(🦆)ng )い今日は県(xià(👜)n )庁に出掛る用(yòng )事(♌)(shì )も出来た(😷)し(👡)、知(🍾)事閣下(⛓)に直接(jiē )お目(👼)にかかれるかどうかはわからないが(🦓)、学(🔄)務(🅰)(wù )課ま(💼)でに(🌩)は(💄)この願(🗼)書を必ず出(🌦)し(💒)ておくよ。それで、今度は私の方(📙)か(⛹)ら君ら(🈶)に(💷)願(👰)ってお(🦊)きたいが、どうかみんなが(⌚)落ちついて教室(🔒)に出るようにして(🐶)くれた(🥍)まえ。変にさわ(🥎)いだりして(🔘)知事(🌜)閣下(⛺)の面(miàn )目をきずつけるよ(🏃)うなことになっては、何も(🚔)かも(🐪)ぶ(🏨)ちこ(🀄)わし(🚣)になるんだ(🌅)から。いいかね。
「君(🖤)、やけになってい(👟)るんではな(🔎)いかね(🎙)。」
彼は立(🔳)(lì )ち(🚦)どまったまま、しば(⬇)らくじっと馬(✉)田(tián )のうしろ姿を見つ(🛄)めてい(📺)た。すると馬田は、(👒)わし(🛄)づかみにしていた帽子(🉑)(zǐ(🐔) )を(🈶)ふ(📢)り(🈸)あげて、つづ(🍢)けざまに二(èr )三度、つよ(😂)く(🔟)自(zì )分(🎇)(fèn )の股(😰)を(🗣)なぐりつけ(🈯)た。それは、彼が何(hé )か(📑)や(🚅)りそこないを(👔)し(🐭)た(👰)り、しゃくにさわったりする時に、よ(🎉)く(🗨)やるくせな(🦖)のである。
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