「だって、うるさ(🐤)い(😛)ぜ(🍯)。今(🏊)年(nián )の五年(nián )生には(🤥)、(😦)あっ(🤞)さりしないのが、ずい(💚)ぶ(⌛)んいるん(🕍)だから。」
(❓)他の(🚚)一人が追(zhuī )っ(🖥)か(🚋)けるようにた(😯)ずねた。
「ふうん。」
そこいらまでは(🈂)、さほど(🏻)真剣だ(👢)とも思われなかった議(🤔)(yì )論(lùn )が(⏩)、(🌠)当面の問(🖊)(wèn )題(🚯)をはなれて次第(🗂)(dì(⚾) )に観念的になるに(💞)つれ(😧)て、かえってみんなの調子が烈しくな(😎)って来るのだった。
(🧝)乳(🕜)(rǔ )母のお浜(🤧)には(🧗)、次郎(🚄)(láng )は、それからも、たびたび(🖨)手紙を出した。返事には、いつも(🅿)きま(⤴)って(🥉)、一番(🤦)(fān )になれとか(👟)、(🎯)偉い人になれと(🎡)かいうようなことが書いてあり、(👳)また、(🙂)それとなく、(🦂)今(🖖)度の母(mǔ )と(✅)の(📹)折合(👒)いがうまく行っているかどうか(🚇)を、知りたいよう(🔭)な文句がつ(🌴)らねてあった(🥌)。次郎(💉)(láng )は(🎈)、しかし、その(🎉)いずれにも、たいして心を動かさなかっ(🌦)た。彼は、そうした手紙によって、お浜(bāng )の(❇)自(zì )分に(⏸)対(🧀)する(🦄)愛情を十分(🤪)に(⏲)味(wèi )わい(🍐)な(🗒)がらも(👉)、すでに一(yī )段(👏)(duàn )と高い(✏)ところに立っ(🐑)て(🔆)、その中(zhōng )の文(🍆)句の意味を(🤵)読も(🔸)うとする気持になっていた。それはち(🏳)ょ(🚁)うど(🧥)、多(duō )くの(⛰)大学(xué(😾) )生(🙀)が故郷(xiāng )の母から来る訓戒(㊙)の(📙)手紙(zhǐ )を読む時の気(🚳)持(😘)と、同(🆑)じようなも(♟)のであったらしい。
(🎛)俊亮(liàng )あての(❌)お浜の便りは、全(quán )く珍し(👞)い(🔽)こと(⛓)だった。文字(zì )も、いつ(🔤)もと(🙈)ちがって、誰か相(xiàng )当の人に頼んで(🈸)書い(💕)てもらったもの(🎶)らしかった。そ(😻)れ(👦)には、四(🌻)角ばった時候の挨拶の(👚)あ(➕)とに(🦈)、次のような(〰)文(🛰)句(🍤)(jù )が書(shū(😞) )いてあった(➰)。
彼は、じっ(👮)と耳を(🐞)すました。
「(🏹)だから、ぺこ(🕊)ぺ(🔜)こし(🎻)な(😖)いでもすむよ(🔗)うにしてやろうか(💩)っ(👳)て、言ってる(🚱)んだ(🐙)。」(🏍)
(📥)次(🏵)郎が本校(🦅)(xiào )舎の前まで来ると、ちょうど職員会議が終ったと(🧔)ころらしく、先生(shēng )たち(🍌)がぞろぞろと玄(🐍)関(wān )か(🌊)ら出て来るところ(✌)だ(🌂)った。彼は先生(shēng )たち(🍂)に顔を見(📗)ら(☝)れるのがいやだったの(🐒)で、校舎の陰に(🛳)かくれて(🔳)、(🥄)人(rén )影(yǐng )の(🌷)見(🕷)えな(🏢)くなるの(👛)を待(dài )つこと(🚹)に(🔴)した(🎡)。
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