((📤)五(😊)年生(🤑)に口実(🚋)を与(🐝)(yǔ )えてはならない。)
(🧜)二人は校門を出てから(🖤)も、しきりに次(🔲)郎(🔑)のことを話しながら歩いた。
(🤵)そう言(yán )って、まじめ(⛅)に(😁)たずねた(⛔)の(🍬)は、大沢雄二郎(láng )という生徒だっ(🔜)た。彼は(👬)、小(xiǎo )学(🦅)校を出てから(💯)三(🚮)年(niá(🥥)n )も町(🔐)(dīng )の鉄(⌚)工場(chǎ(💚)ng )で仂(💶)い(🔺)たあと(🏄)、ある人に見込まれて中学校(xiào )には(🛡)い(💙)る(♑)ことになった(🦏)の(🌚)で、全(quán )校一の(🛢)年長者(zhě )だった。どっしりと落(luò )ちつ(🕧)いて、(🌚)思いやりがあり、しかも(🏙)頭(tóu )が(🛢)いいので、「親(qīn )爺お(🏨)やじ」という綽(📌)名あだなでみんな(🍘)に親しまれてい(🚇)た。とりわけ恭一(yī )は彼に親しんだ。親(qīn )しんだ(♍)というよりは、心か(🚔)ら尊敬してい(😤)たといった(🍲)方(🍘)が適当(dāng )かも知れない。性格は(🥗)ま(🍫)るでちが(🐝)って(🏓)いたが、(🏥)物の考(kǎ(🛋)o )え方はいつも同じ(😡)で、し(🈶)かも(🥅)世間を知っ(🧟)ているだけ(🗞)に(🔱)、(🈚)大(🤺)沢の(🗣)方にずっと深(shē(🐎)n )みがあ(🐩)った。大(dà )沢の方でも恭一を真実の(🍴)弟(dì(🍦) )の(💎)ように(🕉)愛した。日曜(📚)(yào )な(📹)どには(✝)、二人は(✏)、終日、(📽)人生観めいたよう(🥕)な話(🐾)(huà(🍮) )をして暮(🍮)すこ(😫)とも(😞)あった。
「しかし喧嘩した(🥅)って、か(🕯)ないっこないぜ。それに、あんな連(lián )中を相手にした(🏼)って(💌)、つ(🕊)まらん(🤰)じゃないか。」(😤)
「歴史(🏔)的(🏕)とは驚(😽)いたね。はっ(♑)はっはっ(📿)。」
「どうせやる以上(🦆)は、堂(🌚)々の陣じんを張(zhāng )って、だらしのない今度の五年(nián )生を(🕖)反(🌞)(fǎn )省(shěng )させる(🔏)ところまで行(🔀)くんだ(😝)な。」
「(🧀)い(🔐)い気味だ。あいつも、たま(🚀)には(🦖)そんな目にあう方が(🧕)いい(⏺)だろう。」
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