「うむ(🔕)、うまく(🌬)やれよ、金持(🌷)ちの(📥)学(🧣)校に負(🏰)けちゃ貧(🛂)乏人の(💜)顔にかかわら(🐡)あ(🥧)[(🐎)#「かか(🍣)わらあ」は底(dǐ )本では(📸)「か(🚝)からあ」](🐬)」(📝)
「ぼくもそう思ってま(👋)す(🚷)、ぼくはかならず勝(shè(😛)ng )たしてごらんに(🏦)入(👉)れます」
「わかっ(🌧)たか」
とつぎには安(ān )場(chǎng )の作(🐬)(zuò )戦が奇功(🕑)(gōng )を(🗽)奏(zòu )そうし、(🧔)スクイズプレーでまた一(📇)点を取(🏍)(qǔ )った。
(😿)黙々は勝っ(🌆)た、(⛺)波(bō )濤はとうのご(🕛)とき喝采が(🍬)起こった(💶)、中立(lì )を標(🙋)榜ひょうぼうして(🧢)いた師(🎛)範(🐝)(fàn )生(🏑)はことごとく黙々の(🌏)味(🥜)方となった。安(💜)場が先(xiā(😞)n )頭になって一同は中学の門(mén )前で凱歌(gē )が(♏)いかを(💁)あげた、そうして町(dīng )を練り歩い(🐯)た。町々では手おけに(🙃)水を(🃏)くんで接待したのもあ(🍄)った。善(🤨)兵衛は自分の店のみかんを残らずかつぎ(🌹)込んでみ(🎨)かんをまきながら(🍳)選(xuǎ(🎎)n )手(shǒu )の後について(🏠)行(🎽)った(🏋)。一同は喜び(🔊)勇んで塾じゅくへ帰(🕊)った。かれらは塾(💊)(shú(📊) )の前でみんな(😖)シ(💌)ャツを(🥧)脱ぎ、へそをだし(👉)て(🏏)門内へはいった。
ふりか(🚮)え(🛅)るとそれは八(🌽)百屋(wū )の善(🎟)兵衛(🔔)であっ(✨)た、善兵(🐬)衛は(🚶)なに(🛏)より(💝)も野(yě )球が好きであった、(⛓)野球が好(hǎo )きだというよりも、野球(📵)(qiú )を(🛃)見ながらちびりちびり(🍄)と二合の(🚍)酒を飲むのが好きなの(🎮)で(🍔)ある、かれも(🍮)あまり(🖌)野球(qiú )の知識はない(🤴)ほう(💉)だが、(🍭)それでも(🐿)覚平(🐲)よりはすべてを知っていた。
と(✝)思(sī )う間もなくかれは足をすべら(😋)し(✒)た、喝采か(🕡)っさい(⛅)の声(shēng )が(🐆)起こった(🕎)、球は(💳)一(yī )直線に中(📌)(zhōng )堅ち(💵)ゅう(🦅)けんの方(fāng )へ転(zhuǎn )がった。千三の(🦆)目か(⛄)ら涙(🔘)がこぼれ(📢)た(🆙)。光一(🔔)は早く(🐝)も(🥪)二(🤠)塁に走(zǒu )っ(😶)た。
「そ(✴)うです(🛠)、ぼくもずいぶ(🎑)ん中(zhōng )学(xué )校のやつらにばかにさ(💙)れました」(⬛)
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