「これ(👙)は(♟)これは」
「い(🏅)かん、へそ(🎡)のところをつきだすのじゃない、(🏐)へその下へ食べたものを(🌝)みんな(🏒)さげて(😤)やるんだ(🐧)、いいか、胸がせかせかし(😜)て負けま(🧒)い負けま(🤴)いとあせればあせ(🥋)る(🎨)ほど(🎃)、(🏇)下腹が(🕚)へこんで、(🈷)肩(jiān )先に力が(🏎)はいり、頭がのぼせ(👉)るん(🌠)だ、味(🔎)方(🍰)が負け色になった(🈂)ら(❓)みんなへそに気をおちつけ(👅)ろ、(🖐)いいか、わすれ(😰)る(🛑)な、黙(🥋)々塾もくもくじゅくは一(yī )名へそ学校だぞ(🥘)、そう(📿)思え(👇)」
「いや(🏗)い(🏠)や、ぼ(🌿)くのお情けの(🉐)球を打って喜(💷)ぶ青木ではない、そんなことはかえ(🚭)って青木を侮辱ぶじょくしかつ学(xué )校(🌯)と野球道(dào )を侮辱するものだ」
「そうで(🔋)す、ぼ(🚾)くもずいぶん(🧤)中学校のやつら(👆)にばかにされま(🉐)した」
「つまり球(🔖)を打ってとれないところ(🛶)へ飛ばし(🐅)てやればいい(🚫)んです」
「ああ、そうとも」
「そうかえ」
(🐻)十(🦓)
光一は(💏)ふしぎで(🕎)たま(🍠)らなかっ(🎴)た、実際千三(sān )は(😵)いか(🈂)なる球(🚲)を(🖕)も(🧒)打ちこなした、対師範(fàn )校と(🌻)の(🦐)試合に(♒)は(🐄)オール(🍄)ヒ(🍐)ットの成(chéng )績(jì )を(🌰)あ(💟)げた。そ(😑)れは光(🔖)一に取(qǔ )っ(🥁)てもっとも苦しい敵(dí )であっ(😚)たが、し(🤮)かし(💈)光一はそのためにおどろくべ(🍴)き進(🛫)(jì(🌽)n )歩を示した、か(🏆)れはど(🎣)うかして(🅰)チビ公に打(🥧)(dǎ(⛳) )たれまい、(🚥)チビ(🏽)公(🐰)(gō(🛠)ng )を三振させようと(🔃)研(yán )究(jiū )した。昔(xī(📌) )武田(tián )信玄たけだ(🌻)しんげ(❣)んと上杉謙信う(🏢)えすぎけ(🐉)んしん(🛒)はた(🐲)がいに覇(🙃)業は(✍)ぎ(💓)ょうを争う(😞)た、(😕)そ(🌸)の結果として双(🔬)方(🌟)はたがい(🧟)に研(🔷)究(🥄)しあ(🚞)い、武(🐽)田(🕺)流(liú )の(💚)軍学(📣)(xué )や上杉風の戦法など(🦅)が日(rì )本に(😹)生まれ(🥊)た。もっとも(🙍)よき(🤽)敵は(🍱)もっとも(👌)よき友(yǒu )である、(🐓)他山の石は相あい砥礪(👳)(lì )しれいして珠にな(🥧)るの(💠)だ。千(💝)三があるために(✨)光一が進(🐉)み(🙃)、光一が(👖)あるために千三が進む。
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