フェラ 動画《ソファー 対面 座位》2行目ライン
ソファー 対面 座位あらすじ
「(🏸)ええ、(🖖)結(🖥)局は(🔦)一(yī )人一人(😀)(ré(⛓)n )の問(🎒)題じゃ(🦁)な(🎓)いで(🛎)しょうか。」(🐸)
「(👶)気がついているなら、すぐそう言(🌯)ってくれ(🚛)たらよか(🌊)りそうなものだ(✅)」と、そんな不(🙂)平(píng )をもらすものもあっ(🗄)た。また(📄)中には、「(⬇)先生(shēng )は(😩)要するに指導者で(⏱)なくて批評家だ」などと、した(🌫)り顔に言(🚾)うものもあ(🐔)った。しか(🏓)し(📉)日(rì )がたつにつれ(📡)て、(🍦)し(📢)だいにかれら(🔽)の間に(🕞)取りかわされ出(chū )したのは、「ひま(🈚)なようで、いや(🌥)に忙(🍽)いそ(🤯)がしい(🔟)」とか(🍓)、「(🔭)しまりが(📌)ないようで、変にき(🐮)び(🌌)しい」とか、そういったちぐ(🈯)はぐな気持ちをあらわ(🛫)す(🕞)言葉(⛰)だった。
「ぼ(🥙)くたち、(👋)学生時代の学寮(🛸)がくりょう生活を自治だなんて(💄)いっ(🙍)て(🛤)、(💒)い(🐪)ばっていたも(👑)の(🥛)ですが、(🎇)本(🚤)気にやろうとすると、実際むずか(🍿)しいも(🏮)のですね。」
(🐻)す(🧘)ると、(🔱)ちょうどその時(🔸)、事(🥅)務室に人の足音(🕯)がし(🔍)て(📡)、仕切りの引き(🎮)戸(🎠)を軽くノ(🤒)ックす(🍻)る(😛)音がきこ(🐼)え(🎷)た。
「こんな寒(👒)い時(shí )には、(🐉)ぐ(🏖)いぐい(👌)はた(⛔)らくに(🚌)限るよ。室長な(⛪)んかになるも(🕵)んじゃないね(🌀)。」
「第五(❔)室は、管理部として全体(🌦)の責任を負っているんだ(🐃)からね。僕、一(yī )まわりして、様子(zǐ )を見(jiàn )て来るよ(🚛)。」
先生は、そう言(🚲)(yán )って(🌥)、次郎に目(🥚)くばせ(🏇)し(☔)た。次郎は待ち(🎽)かまえてい(🌯)たよ(🌗)う(🥥)に、(🚃)自分のそばに置い(📿)ていた紙袋かみぶ(🔏)くろから(😢)、ガリ版(💍)の印刷物をとり出して、みんなに配布した。
「はあ(🥒)。しかし、それには、先生のほうからもいく(🛎)らか(🏁)の強(😫)制を加えていただ(👲)かない(🐜)と(🅱)――」
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