「それ(🤰)もそ(🦒)うね。」
それから田(tián )上と校長(zhǎng )との間(🕒)に、二三押問(wèn )答があっ(🐻)たが(🧝)、校(xiào )長は同じことをくりかえしてはため(⤵)息(xī )をつく(⚡)だけで、一(🎣)(yī )向(😽)(xià(🌩)ng )らちがあかない(🥠)。四人のうちでも比較的(de )気(🛃)短(🌹)かで、ぶっ(🛺)きらぼう(🐜)の新(🤺)(xīn )賀(hè )は、たまりかね(🚥)た(🛤)ように言(yán )った(🚧)。「では、そ(📦)の(🎴)願書はお返し下さい。僕たちで直接知事さんに差出(chū )しますか(🙄)ら。」す(🚂)ると、(😛)校長は、い(⚾)きなり血(xuè )書をわしづかみにして、大(⛹)(dà )あ(🉐)わて(🍯)でそ(🤶)れを(🕣)、(👸)かくしにつっ(🖐)こん(🎌)だ。そし(🌼)ても(🍃)う一度椅子(zǐ )か(📸)ら(📛)立ち(🔺)上り、右手(shǒu )を顔(📖)の(🔮)まえに(🐽)立(🥋)て、(🏨)まるで(🙈)ばね仕掛のよ(♒)うにそれを左右にふった。何か言おうと(✳)し(🎟)ているらし(🚤)かったが(🚨)、四人の耳(🤓)(ěr )にはただ「う(♐)ん、うん」ときこ(🤛)えるだけだった。梅(méi )本(🚌)の言(❗)うと(🏰)ころでは、校(🏥)(xiào )長の鼻(⛲)がもっと烈しく上の方に移(😘)動したように見えた(🔎)のは、そ(🕜)の(🚙)時だった(🍵)そうで(🐜)ある。新(🐆)賀(⚽)はすっかり(🆙)おこり(🚪)出(🎇)(chū(🌔) )して(🚞)しま(🤠)った。彼はそれまでみんな(🌭)のう(🍠)しろの方(💨)(fāng )に立(lì )っていたが(🔔)、いき(🎳)な(👹)り(🎍)田(💟)上をつき(🧠)の(❇)けるように(🐙)して校(xiào )長(🏌)の机のまえに寄っ(🍧)て行き、乱(luà(📈)n )暴に手(📄)を(👞)さし(🚿)出しなが(🧚)ら言っ(💁)た。「その願(📓)書はわれ(🏺)われ(🍭)の血でそめた(🏃)ものです。それ(🧐)をむだには(💖)出(chū )来ません。返して下(xià(🌹) )さい(🐀)。」校長は、(🌸)し(👬)かし、ただやたら(😜)に手をふってい(📟)るだけだった(💴)。
「ええ(🈯)。……書き(♐)まし(🐀)た。」
「第一、道江だってそんなこ(🐺)とをして(📑)は、か(🤥)えっ(🧕)て恥ずかしい思(sī )いをしなければならないでし(🎸)ょ(🏉)う。」
道江はただしょげきった顔をするだけだった。次(🚊)郎(láng )は舌(shé(🛳) )打ちしたく(😤)なるのを(🌄)こらえなが(📋)ら、
徹太郎(📧)は(😼)、そう言って笑った。次郎はその瞬間ちょっと固い表情になった(🥃)が(⛹)、すぐ(⭐)自分も笑いながら(👓)、道江に代って(💇)始(😳)終を話した(🚄)。話し(🛍)ているうちに、(🚶)彼は自(🍫)分(📒)の言葉の調子(zǐ )が次(cì )第(📡)に烈しくなって行(háng )くのをどう(📺)する(🏡)ことも出(🍱)来なか(👰)った(😋)。
「じゃあ、戦えば(🌃)いい(👨)ん(🔷)で(🎻)しょ(🚇)う(📲)。逃(táo )げ(🤮)てばか(🥢)りいないで。」
次郎は思い(👈)きって枝折(shé )戸しお(🤾)りどの(⚽)と(♿)ころまで(🐯)行き、その上か(⏩)ら(🔐)眼だけをのぞかせて、声をかけた。
この採点表の波紋は決して小(😠)さくなかっ(🥛)た。押しよ(📿)せた生(🚒)徒(tú )たちに(📤)まじって、あとでは先生た(🛡)ちまでが代(dà(🤾)i )る代(dài )るのぞきに来た。生(shē(🕍)ng )徒たちは、採点表にのってい(🌜)る先(📠)生が来ると、(🚖)一々その点数を大(dà )声で叫(🅱)んだ。中に(🍬)は、備考(🥖)欄(🐽)まで(🚗)読みあげる者もあ(⏫)った。先(xiān )生(shēng )の中に(⚫)は(🏅)、自分(fè(🧠)n )で(🛷)自分の綽(🛷)名(míng )をよ(💔)く知っている先(🕘)(xiān )生(shēng )もあり(🍳)、そうでない先(🥪)生(shēng )も(👓)あっ(👷)たが(🌦)、そんな(🥫)こ(🤚)とで、(🚐)どの先(xiān )生もいや(😨)でも自(zì )分の(🤦)綽名(🏹)(mí(🌧)ng )をはっきり(📭)知らされる(💓)とい(🍷)う結果になった(⛩)。も(🍳)っ(⭐)とも、中(zhō(㊙)ng )学の(🤨)先(xiān )生で、自分にかぎ(🏼)って綽(😇)名(🚌)はないなど(🙇)と安(🕦)心し(🤣)ているほどい(🕍)い気な先(xiān )生(💱)はな(♿)いはずな(🛐)の(🚅)だから、そ(🍯)れは大したこ(👻)とではな(💛)かった(📂)かも知(🔫)れな(🎐)い。しか(🕴)し、(🏜)綽(📸)(chā(🆎)o )名(🦉)とい(🐹)っ(🌿)しょに(🍮)、自分の点数とき(🕍)びしい評語とを知らな(🌇)ければならな(🦗)かった(😫)というこ(🚎)とは、何とい(🈹)っ(🍻)て(🚒)も最近の(😡)大きな試煉であったに相(⚫)違ない(💫)。ある先生は(🤼)顔をひ(👙)きつらせてガラス戸のまえに棒(bàng )立になり(🌰)、ある先(🌓)生は一た(⌚)ん顔(🆔)を(😣)まっかにしたあと(🐙)、強(🍛)い(🦀)て微笑(xià(♈)o )をもらした。しかしど(🗄)の先(🏢)生も最(🎚)後(🥒)には、自(zì )分にはまるで関係(✔)のないことだ、と(📺)い(🐟)った(🧡)よ(🐖)うな(🕋)顔をしてその場(chǎng )を立ち去(qù )った。ただ「あざらし」先生だ(🕗)けは、その(🤙)綽(chāo )名(🐾)が自(zì )他(👛)共にゆる(🙅)すほど有(🌪)名(🖱)になって(✅)いて、ごまかしがきか(🍆)なか(💆)っ(🚠)た(🤟)た(🍹)めか、それ(🔣)とも(🐀)、備考欄にあった通り、事実(shí(🎅) )粗野(yě(🏊) )の(🚈)稚(zhì )気ある性格(🔈)の持主(👩)であったためか、その大きな口を思い(🚿)きり横(héng )にひろげて(♎)、(🤥)よごれた(😿)上歯をむき出(chū )し、天(tiā(🕢)n )井を向いた鼻の下に灰色(➿)のあらい(🎮)ひげ(🌦)を(📏)針のように(🥃)立(🦍)(lì )て、内をのぞきなが(⛄)ら(♍)、「わ(📰)っはっは」と笑(xiào )った。そして、「わしだけは合格の見込がある(📞)ちゅ(♈)うのか。どう(🚾)かよろ(🔠)しくたのむ(🚹)よ(🔆)。」と(🍩)言う(➡)と、くるりとうしろを向いて、(📇)もう一度(dù )「わっはっは」と笑い、歯(🈸)をむき出し(🤔)たま(🎴)ま(💛)、むらが(💮)っ(🐂)ている(🥅)生徒(🌵)(tú(📑) )たちを押(🔁)しわけ(🍷)て帰って(🌾)行った。
(🐩)馬(mǎ )田には、しかし、(🦋)次郎の足音がき(👫)こえなかった(✴)らしい(♍)。彼は相変(🚁)らず道(dào )江の(🐒)うしろ姿を、見お(🍷)くっていた。そ(🈲)し(🏿)て、も(🍼)う(🌝)一(🚕)(yī )度帽子(🏐)で(⛑)股をなぐり(🖲)つけたが、そのあと「ち(🌉)え(💚)っ」と舌うちしなが(🐫)ら、道(dào )を横ぎって(🕸)茶(🕛)店の中にはいって行(há(🎅)ng )った。次(cì )郎との(👷)距(🏠)離は、もうその時には(📊)、わずか二(🛏)三間しかなか(😣)っ(🏖)たが、(🎭)や(🚟)はり(🐞)首をねじって道(dào )江の(🗼)姿(🦕)を(🚤)追(🕳)(zhuī )っていたせい(⛸)か、次(🌦)郎の(✍)近(⛽)(jìn )づいたのにはまるで(㊗)気がつかなかったら(🌇)しい。
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