日本《屋外 sex》2行目ライン
屋外 sexあらすじ
家(jiā )に帰ると(🧤)、彼(🐶)は何(hé(🗳) )事も(🕺)なかったよう(🍃)な(👘)顔(yá )をして、す(🐝)ぐ机のまえに(📥)坐った。そして、(🔫)懐から手(🐲)帳(🎼)と蟇口(🍠)とを(📪)出(chū )し(👀)て(📿)、そ(🛍)れ(💓)を抽(chōu )斗ひき(🕎)だし(🐢)に(🎿)しまいこん(🐥)だが、つい今朝まで(🏇)、(🎾)何かしら(🚀)ま(🥐)だ気がかりに(😡)なっていたその蟇(✉)(má )口も、(🎲)もう全く問(🌨)題(tí )ではなくな(🍫)っていた。
「しかし、(🥙)頭の悪い奴ばかりそ(🚣)ろっ(🚰)ているんだから、それがあた(🚗)りまえだろう。」
「元来、正義(yì )は(🦃)階級にあ(🗓)るんじゃないんだ。どんな階(🗯)級に(🎩)だって(📞)、(🎵)正(👋)しい人もいれば、正しく(👂)ない人もいる。正義(🛳)は(🎭)、(🏯)それをもってい(☝)る一(yī )人一人の胸にしかないんだ。五年(♎)(nián )生は五年生(🚲)なるが故(gù )に正義の持主ではない。同様に僕(📖)らも、四年生なるが(🆓)故に正(🚘)義(yì )の擁(🚺)護(🚂)者だと(🤛)主(🌩)(zhǔ )張する(♟)わけには(📀)いかない(🌙)。四年(👉)生(🎄)とか五(🐯)年生(🧘)とかいうことは、要するに正義(yì(🦆) )とは何(🏛)の関係(xì(⌛) )もない(🔕)ことな(🙏)ん(👞)だ。それをいかにも関係があ(❗)るかのように思いこんでいるところに、こ(🚉)の学校の病根(🍉)があり(➕)、校風のあがらない大きな原因(🥚)がある(👡)んだ。この学校(✡)では、上(🕷)級(jí(🤜) )の名(míng )においていつも正(🌲)義(🙃)が蹂躙じゅ(🐦)うりん(💪)されている(🔂)。現(🎛)に本田の(🙎)弟の場合が(🐌)それだ。僕は(🌻)もう一度はっきり言う、正義は階級になく(⬇)て人にあるんだ(🐉)。もしそうでなければ、全(quán )校(👃)(xià(😯)o )一致も期(⛵)(qī )待(🎍)出(🥜)来ない。それ(🍱)が期待出来るのは、正(🍐)義(🚥)が階級(jí(❇) )の独(dú(👵) )占物どく(🏛)せんぶつで(🔥)なくて(🚎)、何(hé )人の胸にも宿り(🥣)うるから(📹)だ(🥩)。だか(🚶)ら僕は(😺)、同級生の団結よりも、正(🆕)し(🗒)い(🎭)人(rén )の(➰)団(👑)結(🌭)が先ず必要(🌺)だと思(sī )う。僕(🧟)は四(🐬)(sì )年生を(🎃)愛し、五年生を憎むた(🗣)め(🐧)に、(🌉)本田の弟をバ(🕛)ック(👚)し(😬)ようと言(yá(🏝)n )うんじゃない。僕は学校全(quán )体を(🔧)愛する(🎏)んだ。学校(💓)(xiào )全体の正義(yì(🏓) )を愛(🏋)す(🍢)るんだ。そのた(🤤)めには(🥎)、(🚕)本田の弟(dì(🏴) )の(🕉)ような、不正に屈しない(♟)魂をあくま(🥅)でも擁護(hù )しなけ(🚤)れば(⬆)なら(✉)んのだ。問題(🤝)は、四年生の権威(🙃)がどうの、名(🥍)誉(🦂)(yù )がどうのというよ(🤥)うな、そ(🔥)んな(🥩)け(➿)ち(🎁)けち(🐓)したこ(👠)とに(🖌)あ(⏱)るんじ(🍇)ゃ(🆙)ない。大(dà )垣校長の謂(wèi )いわゆる大慈(🧘)(cí )悲の精神に(🛐)生き、(🍆)全(quán )校の正義(yì )を護ろう(🕳)と言(🐈)うんだ。おれの言ったことを誤(wù )解せんように(💺)してくれ。」
「そ(🚮)うか……(🕔)。」
「少々気の毒になっ(🤾)てくるね。」
「(🐃)僕は五年(🐒)(nián )生に友達がいく(🔵)らも(🦍)あるんだが(🕷)、(🙆)これか(📿)らいじめない(🤨)ように頼んで(⏲)おこうか。」
恭(gōng )一はまた顔を(🛄)赧らめた(🏪)が、
「君に(😨)、そ(👦)の話、しなかったんか(📒)。」
「(⬅)どこの(🍞)奴(nú )かね(💝)。……おい、(❕)本田君(🎙)、知(zhī )ら(🔐)んか。君と同姓だが。」(⛔)
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